关注课堂  改进教学

——东二小学召开教学专题会议
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教与学，始终是学校工作的重中之重。东二小学根据教学管理总要求“32341”，关注三种类型的课：咬尾巴课、同课异构课，随堂课。而学校整体的课堂教学质量更多依赖于每天217节随堂课，开学至今，校长室、教导处加大随堂听课力度。并于近日召开专题会议，交流反馈五周来随堂听课的情况。

会上，不同年龄、不同学科、不同类型的三位教师代表进行交流发言。王盛老师《正确解读教材，提高课堂效益》的发言，站在课程的高度，立足学科特点，基于学生实际，既有认识的高度，又有实践的操作。庄洁琼老师的课堂上，学生听、唱、演习惯培养得好，她与大家分享了在激发学生学习兴趣的外在因素的思考与实践。丁永刚老师以一位备课组长的身份，组织备课组教师基于区级课题的研究，在课堂教学中培养学生良好的实验操作习惯。三位老师的发言让大家受益匪浅。陈静校长更是提出了四个方面的具体建议：关于教学整体设计，关注学生已有知识，关注有效的课堂训练，关于媒体应用。而每一点指向都是为了学生更好地学习，都是为了提高课堂的效益。而课堂的改进完善则需要更多的行动，更多的自觉，依赖于更多的专业自觉，依赖于更有效的校本教研，依赖于更加开放更加协同的教学氛围。

最后，校长与大家语重心长地谈到：在学校里，随堂听课，大概属于非常重要但不紧迫的事，可能你今天不抓，明天还能过得去。但是这个不紧迫但重要的事必须抓好，它是学校工作中的“第一要事”。而持续关注随堂课的过程就是要将大家的智慧不断地深入地引向——关注课堂，改进教学。