10月19日下午，上海市“深化课程教学改革 发展学生学习基础素养”区县项目——以学习为中心，基于“建立联系”能力培养的教学研究（幼小衔接项目）的研讨会在东二小学举行。

徐汇区“幼小衔接”项目被大家称为“3+3”，由机关建国幼儿园和建襄小学、上海幼儿园与上海小学、宛南实验幼儿园与东二小学六所幼儿园和小学结对组成。项目组有幸邀请了上海市教育科学研究院研究员王枫老师、徐汇区教师进修学院科研室杨向谊老师与会指导，教育局副局长钱佩红和小幼教科科长梁斌也出席了研讨会。

会上，王枫老师再一次就学生学习基础素养展开具体、详细地介绍，厘清了项目组成员对幼小衔接的概念理解，对各对接学校下一步研究方向和具体实施步骤进行了梳理。他强调建立以学习为中心，建立联系的指标落实，着重在新旧知识、学生实际生活和人与人之间的联系三个方面。三对幼小衔接研究组分别就各自的阅读、体育、拓展课程的研究目标、研究方向和实施过程，与王老师、杨老师展开了热烈地研讨与分析，最终形成一定的认识。杨向谊老师强调我们的项目研究，任务的驱动要旨在解决问题，旨在培养学生思维能力。我们在设计任务时要先确定达成怎样的学习目标，匹配相对应的学习设计，并设计评价方式，可以形成案例。

会议最后，徐汇区教育局副局长钱佩红布置了该项目下阶段实施和研究的任务，并对“3+3”研究项目提出了进一步的想法，以及项目最终的呈现方式。希望团队的研究能通过研究培养学生的学习基础素养和主动、持久、灵活学习的心智习惯。

供稿：程妍

摄影：潘子骏