各科作业规范
1）一、二年级语文作业规范
一、二年级语文作业规范
（一）口头作业要求
1、认真朗读所学课文3至5遍。
2、朗读时要求坐姿端正、声音响亮、感情饱满、读准字音、不拖调。
3、对于所学古诗、名言及时熟读成诵。
4、在家长、老师和工具书的帮助下适量补充课外阅读，养成每日阅读的习惯。
（二）书写要求
1、作业用2H铅笔书写，字迹端正，簿面整洁，不写不规范的字。
2、每次抄写字词前，写明课题，课题居一行的中间，并在课题同行的左侧写明日期，例9/1。
3、书写时做到横平竖直，看清笔画在田字格中的位置后书写。
4、字体大小适中，田字格中的字写在正中，方格中的字高度不超过格子高度的三分之一。
5、抄写句子（一句：首字顶格；一句以上：首字退后两格）。句中标点符号独占一格，行尾的标点须入最后一个格子里，不可出格或断行书写。
6、发现写错，用橡皮轻轻擦拭干净后再写。
7、按时按质按量完成课堂练习，主动递交老师批阅，正确率力争在百分之百。
8、批改后的作业及时订正，在订正题前面写上“订正：”两字。
9、前一次作业与后一次作业之间空两行，有时也可根据具体情况另起一页。
10、写话前，有题目的必须在第一行居中写题目。
（三）写话写段
一年级：
能把一句话或几句话的意思表达清楚，不写错别字，正确使用标点符号。
二年级：
1、能用通顺、规范的语句把一段话表达清楚。
2、学会在文中适当地运用课文中出现过的好词佳句，正确使用逗号和句号，学用感叹号和问号。
3、初步尝试把内容写具体。
4、在需要的情况下学会分小节写话。
（四）预习要求
1、阅读课后练习题，带着问题预习课文。
2、读课文，自学生字新词并圈画出来，编节号。
3、遇到不理解的字词，勤查字典，并读读字典上的解释，试着理解词语。
4、善于动脑，发现问题，大胆提问。
（五）复习要求
1、根据学习重点，熟读课文。重点或精彩章节，熟读成诵。
2、掌握字词、句子、篇章和写作知识。积累学习中的好方法。
3、做作业前先复习。下星期学习前，利用双休日对本周所学内容作一个阶段复习。
1）三、四、五年级语文作业规范
（一）综合练习（课后练习、小测验）作业要求
1、每次作业前居中写明课题，课题同行左侧写明日期，例9/1。做题时写清题号和要求。
2、作业用一色笔书写（三年级用铅笔书写，四、五年级用黑色水笔或钢笔书写），字迹端正，卷面整洁，不写不规范的字。字体大小适中（一般下部齐底线，上部与上线保持横线格1/4的距离）。
3、抄写错误时，不要随意涂改，可用橡皮擦拭，或用规范的修改符号修改。
4、老师批改后，学生对于错误之处应及时订正，订正前要写明“订正：”，订正完毕尽快递交老师批阅。
5、下次作业与上次作业之间空开两行。
（二）各项作业的具体要求
1、词语抄写
（1）练习本每页一折四，词语沿折痕抄写，左对齐。词语中字的间距要相对紧凑。
（2）每个词语抄写两遍。
（3）如果出现差错，订正时每词抄写四遍。
2、古诗抄写
（1）整诗抄写居页面正中位置，诗题居整诗上方两行中间位置，朝代、作者居整诗上方一行中间位置。
（2）如抄写两首或两首以上，每抄写一首诗须间隔一行抄写下一首。
（3）诗句中字词、标点有误，须整句或整行订正。
3、名言抄写
（1）每句名言首字须后退两格，转行后第二行及以下各行均须将首字顶格书写。
（2）作者名字写在整句名言的下一行，且右对齐，名字前用直尺划一条两字长的破折号。
（3）名言中字词、标点有误，须连词或整句订正。
4、其他练习
（1）解题时，回答的词句写在横线上，字下部齐底线，字体大小适中。答句在两行以上的，首行首字要退后两字的位置书写。
（2）回答问题，答句前先要写“答：”，然后离开冒号两字的位置写答句。
5、周记
（1）每次周记写清题目和日期，题目要居中，日期写在题目同行的左侧。
（2）周记内容要贴近家庭生活、学校生活和社会生活。
（3）周记本如要美化，图案以及花边要整洁、美观。
（4）每次周记本发下后，对错别字和病句要及时订正。错别字连词订正4遍，句子订正1遍。订正在文章下面，订正完毕及
6、作文
（1）仔细阅读作文的要求（即审题）后，再进行写作。
（2）写作时题目要居中，长题目可写两行，有副标题的，退后四字的位置写于正题下，副标题前用直尺加一条两字长的破折号。在题目同行的左侧写明日期。
（3）誊写作文时，按规定点写标点，每节开头空两格。
（4）书写时笔色统一（三年级用铅笔书写，四、五年级用黑色水笔书写），字迹端正，簿面整洁，不写不规范的字。
（5）字写在方格中间。写错的地方用橡皮擦拭，发现漏字缺句或多字少句，用增添或删除符号；遗漏较多，用符号加注在文章末尾。
（三）预习要求
1、阅读课后练习题，了解学习目标。
2、朗读课文3-5遍，做到不添字漏字，不读破句。编节号。
3、查字典，解决生字难词的音形义。
4、通过各种渠道，寻找与文章有关的各种资料，扩大知识面。
5、在课文适当位置上，提出问题（做简单记号），准备课堂上质疑解疑。
（四）复习要求
1、根据学习重点，熟读课文，要求记诵的段落须流利地背诵。
2、掌握字词、句子、篇章和写作知识。积累学习中的“金钥匙”，整理“错题集”。
3、做作业前先复习。下星期学习前，利用双休日对本周所学内容作阶段复习。
（五）作业评价
学期作业除小测验本用百分制记分外，其它各类簿本统一采用等第制记分，分别为：优良、及格、不及格。
3）数学作业规范
（一）书面作业要求
1、每次作业写明题目、习题所在课本页数及题号。左上角写明日期。如系补充题，应注明。“答”字要写在红线的右边，红线左边只能写日期与题号。
2、作业用一色书写，字迹端正，卷面整齐清楚。
3、字体大小适中，汉字的大小保持在练习本一行高度的四分之三，数字及字母应小于汉字为格子高度的二分之一。
4、等号应用直尺划，分数线应用直尺划在练习本格子线上。
5、用2H或2B铅笔、直尺和圆规作图。图形要求正确，线条清晰，大小适中，位置恰当，尺寸齐全，表达完整。
6、做错作业不要乱涂乱改，或用橡皮擦去，或只要把错误部分划一条横线删去。
7、每一道题完成后空一行。
8、做错的题目
9、作业按时按质量完成，主动交老师批阅。题解及计算正确率力争在百分之九十以上。
10、作业与上次作业空两行。
（二）预习要求
1、阅读下一例题，揣摩解题思路。
2、提出问题，准备课堂质疑。
（三）复习要求
1、根据学习重点，阅读例题，理清数学思路。
2、掌握数学法则、定理。积累学习中的“金钥匙”、整理“错题集”。
3、作业前先复习。下星期学习前，利用双休日对本周所学内容作一阶段复习、整理。
（四）作业评价
作业评价分成三个等级，其中“真棒”为优秀作业，“较好”为合格作业，“需努力”为不合格作业。
4）英语作业规范
（一）书面作业要求
1、写字母、单词、句子、短文一律用四线三格练习本，按照笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
2、作业用一色笔写、字迹端正，卷面整洁。
3、书写字母、单词和词组，间隔要均匀，字母一行8个，单词4个，词组2个。
4、抄写短文，每小节第一行要空4个字母的位置；句子和短文都要在规定的位置上加标点符号。
*句号（.）、逗号（，）写在紧靠第三线的上方；
*冒号（：）的下端位置和句号相同，上端在中格处；
*引号（“”）或表示名词所有格的符号（′）写在上格中间；
*问号（？）和感叹号（！）上端在上格中间，下端紧靠第三线；
*省略号（……）写在中格中间。
括号、引号的前半部，不写在一行之末，须写在一行之首；其它标点则写在一行之末，不可写在一行之首；连字符号（﹣）写在中格当中。
5、凡汉字须写规范的楷体，写在英语单词、句子、文章的下行，不可写在四线三格内，阿拉伯数字写工整。
6、练习簿的每一页左面留出
7、作业写错的地方，要用橡皮擦掉重做，不乱涂乱划。
8、每次作业写明课题，左上角写明日期，如系补充题，须写明题目要求。
9、下次作业与上次作业空两行。
10、做错题目，拿到作业本后及时订正，写明原来题号，主动递交老师批阅。
*单词拼写错误，订正时写一行。
*凡句子错误，订正时写一遍。
（二）口头作业要求
1、天天跟课文音带朗读，新学课文听读五遍，模仿语音、语调、语速，做到不走样。
2、周末复习时，听读近期所学课文五遍。
（三）作业评价
作业评价分成四个等级，优秀为“A”，良好为“B”，合格为“C”，不合格为“D”。
5）其他学科作业规范
（一） 书面作业要求
1．作业用一色笔写，字迹端正，卷面整齐清楚。
2．作业按时按质按量完成。主动交老师批阅。
3．做错作业不要乱涂乱改，用橡皮擦去重写。
（二） 作业评价：
1． 作业评价分三个等级，优良，合格，不合格。
2． 每学期评定一次，每学年进行总评。
3． 作业评价成绩记载于成绩册上。
沪公网安备 31010402001038号
