2012学年第一学期班主任工作总结

本学期本人继续担任四年级五班的班主任工作，本班29名学生，潜能生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎。现就这一学期工作总结如下： 

一．强化常规训练，初步养成良好习惯

我班多数学生的父母大多早出晚归，无暇顾及子女的教育。学生在校一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。在班级设立卫生、纪律、文明礼貌和行为规范监督岗，每个岗位选出岗位监督员。人人都有机会锻炼自己，增强自信心，形成班级核力，使大家能养成良好的行为规范。每周一召开一次二十分钟主题队会，教会学生什么是合作，什么是团结，什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。坚持长期恪守正确的行为习惯，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二．大力加强安全教育。

我对本班的安全工作高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生还有点小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，要求改正。

三．积极创建温馨教室，加强班级文化建设

本学期我充分利用教室各个版面，精心装点教室，营造积极向上的氛围，使其成为学生展示才能、表彰优异的阵地。后墙的软木黑板成为教育学生成长、激励学生奋发向上的宣传阵地。从家里带来不看的书籍摆放在橱柜上成为“图书角”。让学生在方寸间交流学习心得，张扬个性，在文质兼美的佳作中陶冶情操，提升美的情趣。让教室成为建设勤学乐读、团结友爱的班集体的无声力量，使有限的空间变为学生健康成长的乐园。