一、指导思想：

以“做一个有道德的人”为导向，积极贯彻落实国家和上海市教育工作会议精神，结合区德育工作精神，围绕学校中心工作，在陶行知先生的教育思想引领下，以“微笑与赞美”为主内涵，来丰富学校的校园文化，提高德育教育的针对性和实效性，促进学生全面发展，着力创建新优质素质教育试验校。

一、主要工作：

板块一：教师队伍

1、班主任队伍建设：

以“建队伍”为主要目标，以班主任培训为依托，借助优秀班主任力量、专家力量，设置有效的主任培训模式，着重加强以下几个方面班主任岗位专业能力的提升：

继续创建“温馨教室”：把德育贯穿于课堂教学的过程之中，特别关注升旗仪式、红领巾广播台、推普园地、展示橱窗、午会课和校会课等育人阵地，注重科学育人，关爱每一个学生，关注对行为偏差学生的培养及辅导，建立潜能生档案，逐步形成更具温馨、和谐的校园氛围。组织召开德育工作会议，挖掘身边人身边事，提升教师育德意识。组织参与区班主任基本功比赛，围绕专题进行研讨，分享经验交流收获。以良好的班风促良好学风的养成，有序深入班级了解班会午会课授课情况。

2、年级组长队伍建设：

继续实行年级组长例会制，本学期重点强化以下几个方面：

3、任课老师队伍建设：

加强学科德育的建设，对本学科中的学生行为规范的培养内容进行梳理，提升教师的育德意识。按照“满足发展需求、促进教师多能、提升课程品质”的要求，完善快乐活动日实施方案。整合多方资源，进一步满足学生自主选择课程的机制。注重课程评价，切实发挥“快乐点点集”的作用。继续做到“快乐活动日”当天不布置书面回家作业，期末通过调研表彰一批受学生欢迎、科学规范的拓展课程。

板块二：学生队伍

1、围绕“微笑与赞美”，进行“日行一善”习惯养成教育：

要求：根据我校学生的实际，制定出行为规范的总目标——分目标——各年段要求。

落实：依托总护导每日行规检查、大队部值勤员发表扬券和教导处、卫生室抽查等相结合的方法。

评价：每月颁发东二小陶子、行为规范流动红旗和期末的示范班、文明班及东二“美德少年”的评选，以此培养学生养成良好的学习和生活习惯。

2、围绕“微笑与赞美”，开展“我们的节日”活动：

通过传统节日活动，对学生进行民族精神教育：元宵节、学雷锋日、三八妇女节、植树节、清明节、端午节、六一节

3、围绕“微笑与赞美”，进行学生成长仪式活动：

认真组织好学生成长系列活动：二年级入队，四年级亲子游泳、五年级毕业典礼活动，各年级春季考察及社会实践活动。组织好科技节、艺术节、体育节等相关活动。

4、围绕“微笑与赞美”，组织春季考察和社会实践活动：

5、围绕“微笑与赞美”，开展专题活动，促进身心健康：

深入开展“书香童儿”活动，上好阅读课，用好阅览室资源，开发红读组功能，发挥少先队组织作用，大手牵小手，让校园书香满溢。探索开展“智力七巧板”活动，丰富校园生活。持续推进“一校一医进校园”活动，加强心理辅导，建立校级特殊生档案。

6、围绕“微笑与赞美”，学生志愿者活动：

由大队部带领，组织成立学校志愿者服务队，结合学校各项活动，开展学生志愿者活动，充分体现陶行知的“小孩不小”教育理念。

7、“微笑服务”，做好一年级招生工作：

继续做好一年级新生招生工作，特别是学校特色项目——游泳班的招生工作，做到信息公开、服务到位，给新一届学生和家长留下良好的印象。

板块三：家长、校外辅导员：

1、家长资源：

围绕“走进新发展、走向新优质”开展家校互动围绕主题利用各种途径，向家长宣传学校发展规划及“新优质”理念与实践。

继续健全“家长委员会”，开展一月一活动制，多形式多渠道向家长宣传学校教育教学

情况，对外宣传的同时进行自我约束。

尝试通过家长委员会建立家长志愿者队伍，结合主题活动、兴趣课程、成长仪式、社会实践等契机，组织家长积极参与学校活动，进一步密切家校关系。

2、社会资源：

聘请三航局、船舶研究所、龙华医院等单位的团员们成为我校的校外辅导员，为我校学生进行志愿者服务活动。

继续聘请学生家长成为我校一（5）班葫芦丝教师，每周一节课教授学生学习葫芦丝，丰富我校学生课外生活。

继续聘请宛平医院医生为我校学生开设“一校一医”进校园的健康知识讲座。