本学期，东二小学按照教学常规，开展以教研组备课组为单位的“咬尾巴”教学实践研究活动。

二年级语文备课组更是迸发科研激情，呈现精彩课堂。他们以“咬尾巴”教研活动为载体，结合区级重点课题《构建数字化研修平台 促进教师专业发展的校本教研新模式的探索》，在徐汇区教师进修学院教研室杨向谊老师、杨皎平老师的引领下，围绕“借助语言环境，理解词语，训练语言表达”这一主题进行探索。根据研究主题，教研组确定了《高尔基和他的儿子》、《歌声》两篇课文为教学内容，六位老师分成两组，每组三人，进行了“咬尾巴”的教学研究课。整个教研过程经历了“研究问题的提出、研究专题的确立、制定咬尾巴活动方案、洗课过程、嚼课过程及咬尾巴”六个环节。

在课堂教学实践与研究的过程中，老师们积极参与，通过抓含义深刻的词语，联系生活实际进行说话训练；抓引起心理变化与转折的词语，联系上下文说话的等不同方法进行词句教学，引导学生进行完整、规范的表达训练。通过量化记录和描述记录两种形式观察课堂，科学而又客观地指导教学，完善课堂设计，让每位老师收获颇多。

最后，由组内袁瑛老师代表二年级语文备课组执教《歌声》收官一课，在全体教工大会上向全校教师进行了教学展示，将词语教学与表达融为一体，获得一致好评。课后，徐汇区教师进修学院杨皎平老师对本次“咬尾巴”教研活动做了点评，并提出嵌入式的理论学习，要注重研究深度，汇存数据等，在一定程度上提升了教师教学研究水平。

供稿：程妍

摄影：王逸仁