徐汇区东二小学2007学年第一学期学校工作计划

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一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校的发展，全面实施学校《学陶思陶  求真求实  培育真人三年发展规划》。以五十周年校庆为契机，在陶行知先生的教育思想引领下，发展昨天、奋斗今天、思考明天，完善学校管理，提升人文素养，促进家校社区协同办学。进一步落实重点学科建设，学校品牌建设，规划学校课程，加速校本课程建设，聚焦课堂，发展教师，发展学生，发展学校。

二、工作策略

工作思路：抓落实，树形象，促发展。

工作作风：求实、求趣、求新、求精。

工作方法：项目管理，规划详尽、落实到位。

三、工作目标

五十周年校庆的全面规划，学校三年规划的推进落实，一校一品项目和重点学科建设内容的深化，认真学习《上海市小学准备期教学指导意见》完成学习准备期《综合活动》课程方案的制定和实施，落实各学科准备期阶段教学设计。

1、学科建设：以“在生活中教，在生活中学，在生活中明理”为主旨，围绕课堂抓实践，围绕质量抓教研，围绕科研抓提高。加强拓展型课程的进一步规划和实践，使之在原有的基础上逐步完善。

2、班级管理：落实规范，到位管理，温馨环境，和谐发展。

3、常规工作：到位，高效。

4、教师形象：以人格魅力造就高尚，以学识魅力传播文明的本质要求，塑造教师人格形象，彰显学校风貌。

四、工作要点

（一）   注重队伍建设，在和谐中追求发展

学校管理工作的重心是成就一支专业素养高的教师队伍，我们的着力点是：为师者要有“系教育命脉”的服务精神；“爱满天下”的爱生精神；“学而不厌”的求进精神；“追求真理做真人”的求真精神。

1、加强校园文化建设，积极规划和筹备校庆各项准备工作，着力完成校史资料的收集整理，充分挖掘已有的教育资源，推动学校进一步发展。

2、加强干部培养，强化中层干部的培训使用和管理，使之有管理意识，管理能力，认真落实民主集中制，充分发挥干部的作用，引导出思路，使各项工作稳步开展。

3、加强师资队伍建设，加强学习，深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的师德教育，增强教师的职业感、道德感和使命感。努力塑造具有“大爱心”（爱学生，爱亲人）、“大智慧”（持久的亲和力，快速的反应力，敏锐的洞察力）、“大胸怀”（远大的理想、豁达的气度、博学善学）的教师形象。

4、加强工会管理，开好教代会，充分顾及退休教师的所思所想，使工会工作更有思路，有例会制度，有创新意识，使学校工会真正成为教师维权和倾述的温暖的家。

（二）   狠抓教学管理，在实践中主动发展

    德育为先，强化班级德育，使温馨教室深入内涵发展，倡导温情教育，促进学生和谐发展。注重教学常规，聚焦课堂教学，提高课堂效率，稳步提升教学质量。关注教师专业发展，使不同性格、不同水平的教师的教学能力，教育方法上在各自的基础上有所提升。

德育

1、进一步落实“两纲”学习要求，把学习内容融入课程、融入活动中，反映学校特色。加强学生自主教育，以规范为基础，狠抓养成教育，培养学生养成良好的行为习惯。进一步完善行为规范检查制度，进一步完善护导检查工作，开展“十个好习惯”培养活动，依据每个月的教育重点设计好活动。进一步规划“学陶思陶”系列活动：

常规活动——玩科学的把戏教学做合一；特色活动——生活中明理年级系列落实；考察活动——以年级为单位逐一落实系列。

2、加强主体性德育活动的开展，发现、发扬和爱护学生的个性。在实施活动中，培养学生现代公民基础素养，充分尊重学生道德生活的主体地位，将学校道德要求转化为学生主动的道德实践心理需求，培养学生健全的人格。以十七大召开，香港回归十周年，迎接特殊奥林匹克运动会，迎接北京奥运会的召开开展各项主题性活动。
3、加强班级建设，班集体不仅要关注活动，更要关注日常行为。通过活动，丰富品德教育的内容，关注生命，感悟生活；通过日常行为教育，让生活中的美点燃孩子们纯净的心灵。同时，加强对学生的心理健康辅导，培养学生关爱自我心理健康的良好习惯。
4、加强家庭教育理论的研究，收集成功家庭教育的个案，完善家长学校建设，引导家庭教育迈向成功。

课程教学

1、加强质量意识，聚焦课堂教学，提高教学质量，加强教师培训，积极投身全市教师全员培训工作中。推进“上海市二期课改实验校”的工作，从培养学生创新精神和实践能力出发，本着“实证研究”的方法，围绕课堂教学的重点和难点问题，引领学生走进生活，在生活中学习，在生活中探究。在课堂教学中追求一种有智慧的教育（兴趣、质疑、大量参与与自由表达，从学习中感受到生活的愉快、学习的乐趣）。关注学生全面发展，实现认知与情感的统一，现实世界、理论世界、心灵世界的统一。关注学生的学习方式。从学生的学习方法、习惯、态度及品质，适应学生学习方式的多样性、差异性和选择性。关注学生的智能类型。关注学生的生活经验。关注学生的处境和感受，使学习成为学生内在的需要，为学生持续终身发展蕴藏动力。

2、加强科研工作，深入落实，有管理有反馈。完成《教师教育智慧生成》课题的中途结题工作。确定《在生活中教，在生活中学，在生活中明理》的书稿的初步案头工作。

3、加强科学性和可操作性研究，切实减轻学生过重课业负担，建立“减负”工作的预警和监督机制。推进评价与考试改革。积极探索和完善学生综合素质评价的方法，着力投身五年级学业水平测试工作中。

（三）   强化课程意识，在研究中寻求发展

完善校本教研制度。加强对校本教研工作的领导，及时对实施课程改革的情况进行调研评估，分析问题，研究对策，提高学校实施和建设课程、引领教师专业发展的能力。在已有的《少儿辩论》和《儿童诗》校本课程的基础上，结合市教委要求，落实学习准备期课程开发，即《综合活动》课程方案的完成，在此基础上，完成学校桥牌、乒乓课程课开发，同时启动学校其他学科拓展型课程的开发。

1、科艺体卫教育

科技教育：寻找学校科技教育的优势，形成规划，开发课程。

艺术教育：在民族音乐上开发新的项目，在美术教育中寻找传统与现代相结合点，开发符合学校特点的课程，使学校的人文环境有较大的改观，让更多的师生融合在美且宁静的校园氛围中。

体育教育：依照重点学科建设规划，逐步落实，用一年的时间完成体育类校本教材的开发利用，着力落实三课二活动工作，将上海市体育示范校的成果惠及更多的师生。

卫生教育：重视学生生理与心理健康教育，思考在心理健康教育方面形成校本课程。

2、信息化建设

提高教育信息化应用水平。狠抓电子化教学应用，完善校园网络建设和特设网站建设。重视学校对外交流的窗口，做好新闻报道工作。

3、对外交流

加强与香港姐妹学校的教育交流。继续完成每学期一个项目的互动工作。继续完善与英国姐妹学校的协议互动工作，年底完成2006年学校季节性模块活动的影像资料。

（四）提供后勤保障，在服务中自觉发展

    “于细微处见精神”不断完善自己的本职工作，思想在前，落实行动，以主人翁姿态落实各项服务工作，保障教育教学工作的不断发展。

1、落实“学生明白交费卡”的具体操作，严格收费管理，规范教育行为。

2、落实食堂的管理，严把食品质量关。注重饮食质量和营养价值，提高服务质量，满足师生的合理要求。

3、落实教学多媒体的使用，维护工作的进一步加强。

4、落实卫生工作的检查，重视各个角落的检查。

5、落实财物管理和财务管理，加强法制意识，依法办学。

6、落实图书馆的管理，确保学校文明窗口的净化，为图书馆的验收做好充分准备。

五、重要工作：

九  月        开学典礼       

教师节活动（9/7、9/8）

迎接上海市体育示范校督察工作（9/13）

迎接世界特殊奥林匹克运动会 接待塔吉克斯坦代表团

十  月        社会考察活动

徐汇区学生学业水平测试工作（五年级）

家长开放日

十一月        期中考试（考查）

组队参加上海市第六届小学生桥牌比赛   

科技节活动

十二月        冬季运动会     

迎新活动

启动教师“三奖”评定工作  

一  月        期末考试（考查）

学期小结       

各学科展示活动       

教职工考核       

                    

2007年8月25日