2008学年第二学期教导处教学工作计划

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一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观；坚持“聚焦课改、决战课堂，聚焦人才、成就教师”的要求，大力倡导“尽心、精心、静心”的工作作风，依托有效的校本研修扶持教师提升专业素养；以迎接徐汇区人民政府教育督导室发展性综合督导为契机，关注学科德育的渗透，加强课程及教学流程管理，实现日常教学工作精细化管理与监督；以陶行知先生“生活教育”的思想为指导，贯彻落实课程改革，提高教学质量。

 

二、工作目标：

围绕课堂抓实践，围绕质量抓教研

1、教研组建设。强化校本研训，提升专业水平，培养骨干教师。

2、课堂教学效率。关注教学流程，规范教学行为，提高管理能力。

3、教学质量监督。讲求课堂实效，规范学习习惯，减轻学业负担。

 

三、工作要点：

（一）加大校本培训力度，加强教师队伍的建设

1、加强师德修养，认真参加“十一五”校本培训，以教研组为单位深入学习《中小学教师师德规范》，规范教师教学行为，营造“敬业、爱生”的良好氛围。

2、扎实推进“课堂教学中构建师生和谐关系”的校本培训项目，结合对《课堂中师生关系调控》一书有关篇章的学习与讨论，优化教育思想，从“传道授业”，“使学生形成健康人格及健全心理”，“实现创新学习”，“顺利进行情感、态度及价值观的教育”的角度，认识构建师生和谐关系的必要性。

3、外树形象、内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师理论和业务的培训，促使全体教师转变教育思想，更新教育观念，以新的理念指导教学行为。积极创造“走出去请进来”的机会，让教师得到切实有效的帮助。

4、加强对教研组长的培养，使之具有一定的协同管理的意识和能力，充分发挥这支业务骨干队伍的作用，使各项工作得以顺利开展。

5、刻苦练习基本功。结合“高一杯”教师基本技能比赛，开展课堂粉笔板书竞赛。

（二）提高质量意识，实现教学精细化管理与监督

1、加强质量意识，聚焦课堂教学，提高教学质量。从培养学生的创新精神和实践能力出发，本着“实证研究”的方法，围绕课堂教学的重点和难点问题，引领学生走进生活，在生活中学习，在生活中探究。

2、加强课程建设，围绕“有效教学”的主题，进一步研究与实践，提升课程领导力和教学五环节的执行力，常态下接受徐汇区人民政府教育督导室发展性综合督导工作。

（1）备课

充分发挥备课组集体智慧，利用备课组活动充分酝酿教学方案，做到钻研教材、胸中有谱，了解学生、因材施教，统整内容、融会贯通，挖掘资源、传承创新，领略解法、演绎规律。

为凸显备课这一环节的重要作用，针对上学期备课检查中反映出来的一些情况，我们重申改进方向：希望语文组在二次备课时做好课前预习、课后练习、板书设计（分板书、总板书）的工作，做到项目全、课课有。希望数学组及时补充体现思维训练的拓展练习，无遗漏地收纳优秀的公开课教案，以备日后参考。希望英语组在教案中更好地体现拓展内容和语法练习。希望技艺组在备课过程中更多体现对学生的分层教学，体现关注学生技艺水平的提高，体现关注对学生学科兴趣的培养。本学期，我们将把上述要求作为落实重点，开展定期与不定期、组与组之间轮换检查相结合的方式，互相交流备课工作，以吸纳他组他人之长，改进自身不足。

（2）上课

教学永远是教师的中心工作，无论何时，都应是教师最为关注的内容。而教学又是一项追求永无止境的工作，教师不仅要领会和落实最新的教学理念，还要在各种层次的教学研修中更清楚地认识自己的优缺点，并博采众长，让每一次的教学都不是对过往的简单重复。

“以学生发展为本”，关注学科德育，这是教师教学的核心精神。学生本身不断在变化，学生与学生之间有着千差万别，需要教师化更多的时间和精力去思考，去研究，从而让“以学生为本”不再只是停留于一个模糊的概念或者一句空洞的话语。

本学期，依然以备课组为单位，开展教研组“咬尾巴”研究课工作。组长上报时间、内容、人员，教导处参与组织安排听课活动，本学科的每位教师认真参加听课、评课活动，完成从发现问题、分析问题到解决问题的过程。备课组长做好说课、电子教案、课件、课后随笔、评课的记录与收集。

组织各科教师代表参加区中青年教师教学评比活动，同时发挥教研组集体智慧，争创佳绩。

（3）作业

“教者若有心，学者必得益”，作业设计提倡多样化。教师应将“演说交际类、采集编创类、考察探究类、生活实践类”的作业类型视为激发学生学习积极性和自主性，发展学生个性的一种艺术。除此，作业设计还应讲思维，以培养学生创造性思维。作业要求讲规范，作业布置讲科学、讲兴趣、讲层次。作业批改“认真细致、科学规范”。（各科教师均应在开学之初与学生一起再学习《作业规范细则》）

（4）辅导

辅导学生要注意“两头兼顾”，既要考虑尖子生的后续发展，又要使得后进生紧跟集体。重视课堂实效，加强针对性训练和集中训练。对后进生务必做到不厌其烦，帮助其树立信心、培养学习兴趣。

（5）评价

评价是激励发展的手段，日常教学中应从评价内容、评价方式、评价主体三方面实现多元评价，真正调动起学生学习的积极性。

教导处将协同各科教研组长对一至三年级进行2周一次的质量调研，并力图通过数据分析、反馈跟踪解决教学中的实际问题。加强听课，适时指导；加强检查，随时督促，确保教育教学质量。做好一、二年级采样及三年级学生学业水平测试的准备工作，抓日常、抓反复、抓基础、抓习惯。

 

四、其他工作：

1、重视学科竞赛活动。本学期学科竞赛以“面向全体、培养尖子、以点带面”为原则铺开。各学科教研组在组长的牵头下，精心设计测试题，组织好竞赛前的辅导，认真组织比赛，以提高学生的综合素质。

2、语言文字工作。结合迎世博双语学习的活动，提倡规范用语，学习英语日常口语，营造文明用语的校园氛围。积极参加语委举办的各种语言文字竞赛活动。

3、认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。以增强青少年体质、促进青少年健康成长为宗旨，落实“三课两操两活动”要求，发挥学校优秀体育教研组的作用，组织学生开展体育锻炼，确保每天锻炼一小时。

4、加强健康教育，培养学生良好行为习惯。教师要关注学生的用眼状况，坚持每天上下午组织学生做眼保健操，及时纠正不正确的读写姿势，降低我校学生近视率。

5、关注学生心理健康，及时疏导学生的心理和思想问题。

6、充分利用专用教师，并及时做好使用情况记录。

7、进一步加强图书馆管理，增加图书的流通率，提高学生的阅读能力，为教育教学服务。

8、关心、帮助随班就读学生，制定切实可行的辅导计划，要让每一个学生在原有基础上有所发展。

9、召开学生座谈会、进行家长问卷调查，了解各科教学动态，并及时反馈。

 

五、具体安排：

 

 

 

 

 

时 间	具  体  工  作
2、3月	1、  布置教学工作计划，教研组讨论学校教学工作计划并制订教研组计划；制定教研组研究课题。 2、  期初进行常规摸底考试，汇总分析数据，教师填写补差记录表。 3、  制定、上报教研组“咬尾巴”研究课活动计划，按计划开展教学研究活动。 4、  迎接徐汇区人民政府教育督导室发展性综合督导。 5、  校长、教导、学科组长听随堂课并深入教研组活动。 6、  学期初，检查备课。 7、开展大组学科竞赛活动。 8、落实教学常规质量调研。 9、做好部分教师参加区中青年教师教学评比工作。 10、填写并发放学生成长手册。
4月	1、  校长、教导、学科组长听随堂课并深入教研组活动。 2、  检查与抽查学生作业并作反馈。 3、  制订阶段性自命题试卷；进行阶段性质量监控及分析反馈。 4、  围绕小课题开展教研组研究课。 5、  家长开放日活动。 6、  开展大组学科竞赛活动。 7、落实教学常规质量调研。 8、部分教师参加区中青年教师教学评比。 9、迎接区三年级学业水平测试。 10、填写并发放学生成长手册。
5月	1、  校长、教导、学科组长听随堂课并深入教研组活动。 2、  继续开展教研组研究课。 3、  做好校级质量分析和反馈。 4、  三年级学业水平测试。 5、  开展大组学科竞赛活动。 6、  对学生家长进行问卷调查。 7、  学生赴港考察。 8、  部分教师参加区中青年教师教学评比复赛。 9、  填写并发放学生成长手册。
6月	1、  继续开展教研组研究课并落实与之相关资料的收集工作。 2、  检查与抽查学生作业并作反馈。 3、  收集教师优秀教案、最佳随笔。 4、  制订期末考试复习计划，出自命题试题，复习迎考，做好考务工作。 5、  各教研组工作小结与交流，评优。 6、  做好学期结束前各项资料的归档工作。 7、  填写并发放学生成长手册。

                                                          教导处

 2009.2.5