徐汇区东二小学2009学年第一学期学校工作计划
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一、指导思想

全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。以陶行知先生的教育思想引领发展，加强校园文化建设，提高学校管理水平，提升师生人文素养。坚持“聚焦课改、决战课堂，聚焦人才、成就教师”的要求，推进学校的可持续发展。

二、工作策略

工作思路：树形象，抓质量，促发展。

工作作风：求实、求趣、求新、求精。

工作态度：尽心、细心、精心、静心。

三、工作目标

认真总结学校近年来的办学成果，结合上半年徐汇区人民政府教育督导室对我校的发展性督导评估反馈整改意见和本次深入学习实践科学发展观的整改方案，满腔热情地投身于各项整改工作中。围绕核心抓重点，注重内涵促发展。进一步落实师资队伍建设、重点学科建设、学校品牌建设，加速校本课程建设，聚焦课堂，发展教师，发展学生，发展学校。

1、学科建设：夯实基础型课程，以“五字教研法”的深入研究，加强教研组建设，确保各学科教学流程各环节扎实有效的执行。按计划实施并完成拓展型学科校本课程的建设，成熟一门推出一门。深化一校一品项目和重点学科建设内容。继续推进“葫芦丝”、探究学习包等探究型课程的个性化建设。

2、班级管理：安全第一、规范要求、到位管理，温馨环境，和谐发展。

3、常规工作：扎实、到位、有效。

4、教师形象：以人格魅力造就高尚，以学识魅力传播文明的本质要求，塑造教师人格形象，彰显学校风貌。

四、工作要点

（一）教学实践

教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，这是对教学的新的完整的界定。教师必须由知识的传授者转变为学生学习的促进者；帮助学生自己建构知识；培养学生的问题意识，让学生通过一系列问题的解决进行学习。

1、进一步学习新课程理念，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，强化教学中心意识、走素质内涵发展的道路。转变学生学习方式，以牵手结对的方式，每位教师认领几位学生，共同学习、共同提高。

2、进一步提高教研质量，总结“咬尾巴”教学实践课的成功操作经验，完善教学流程实施环节的“洗、嚼、扶、解、省”五字教研法，细化要求，形成制度，严格落实执行，实施有效教学。

3、组织教师学习《教学规范—从这里起步》， 进一步落实以课堂教学为抓手，实施有智慧的教育（兴趣、质疑、大量参与与自由表达，从学习中感受到生活的愉快、学习的乐趣）。提高课堂效率，提高教学质量，减负增效。

（二）队伍建设

为师者要有“系教育命脉”的服务精神；“爱满天下”的爱生精神；“学而不厌”的求进精神；“追求真理做真人”的求真精神。

1、加强师德修养，进一步学习《中小学师德规范》，结合“十一五”校本培训要求，在教育思想和专业发展领域，倾心打造一支善于思考，学有余力，行有要求，能有创建的师资队伍，提倡“敬业、爱生”的职业风范，规范教师教学行为，营造“敬业、爱生”的氛围。

2、加强干部培养，强化中层干部的培训使用和管理，使之有管理意识，管理能力，认真落实民主集中制，充分发挥干部的作用，引导出思路，使各项工作稳步开展。

3、加强师资队伍建设，进一步按学科仔细分析教师队伍的层次结构，找准对象，搭建平台，鼓励冒尖，形成金字塔培养机制，完善校级骨干教师的评选制度，完善校育人奖、骏马奖、耕耘奖评选工作，逐步推出品牌教师。启动新一轮的教师“个人三年发展规划”制定，梳理小高职称教师的现有情况，确定培养对象。制定奖励条例，鼓励教师申报高级职称，为使学校早日成为“教师发展达标校”而竭智尽力。

4、加强以科研建队伍的力度。围绕区教育局主持的《新课程实施的区域推进策略改进研究》这一总课题，学校四个子课题也申报成功：“数学学科以‘咬尾巴’教学研究，促教研组建设”、“在中高年级学生中开展‘辩论技能训练’的实践与研究”、“通过儿童诗创作，拓展低年级学生观察视角的研究”、“‘趣味纸牌’课程设计的研究”，我们将以此为契机，以课题为抓手，锻炼队伍，提升科研能力，推进师资队伍建设。

（三）教育活动

     教育是要造就有道德和负责任的人，有智慧和肯实干的人，能独立和会合作的人，身心健康和有个性的人。

1、加强学生自主教育，以规范为基础，狠抓养成教育，培养学生养成良好的行为习惯。进一步完善行为规范检查制度，完善文明班、示范班评比要求。落实“东二十个好习惯”行为要求。结合学校德育特色，明确每个月的教育重点，有效设计活动。着力加强校园安全教育。

2、加强主体性德育活动的开展，发现、发扬和爱护学生的个性。结合建国60周年庆典、迎世博等重大节庆，开展“颂祖国，迎国庆，争做东二好少年”主题教育活动 ，充分发挥团队作用，加强对学生世情、国情、市情、民情和世博知识教育，增强学生的社会责任感和使命感，开展四年级我的世博记事本展示交流活动。

3、加强温馨教室建设，注重温馨教室的内涵建设，注重人文关怀和心理疏导，凸显个性。有效设计班队活动，丰富品德教育的内容，关注生命，感悟生活。进一步完善心里咨询室的功能，做好随班就读学生的工作。

（四）特色推进

    特色是教育品牌的具体呈现方式，一个优秀的教育品牌，本身就是一个特色资源的聚集，深化特色活动，让东二十师生在特色活动中获得充分的发展。

1、进一步推进学陶师陶氛围营造的进程。以年级为单位确定学陶内容，形成校本教材，利用午会课时间将相关内容与学生分享，并将相关知识利用板报“行知园地”让学生进一步深入了解。利用每周三节品社课安排5分钟信息交流会，学生轮流将收集的信息在班级中发布。

2、进一步细化生活教育内容，落实检查与评比。思考来年学校生活教育主题馆的布局安排，让学生身临其中，体验感受。

3、进一步推进学校的一校一品——“趣味纸牌”项目，领会其文化内涵“乐学、习雅、巧思”，备战上海市第八届小学生“宇振杯”桥牌比赛，力争取得好成绩。积极承办第二届“东二杯”小学生自然常识学科动手实验能力比赛，推进区域重点学科建设的进程。

（五）后勤保障

学校后勤保障服务是和谐校园的重要特征。构建充满活力的、和谐的后勤保障系统是实现目标的重要条件。学校的教学、科研、学科建设需要后勤保障，良好的后勤保障更能促进教学、科研、学科建设的发展，促进学校的发展。

1、加强教育经费管理，用好教育经费，确定专款标准，完善财务预决算制度，促进学校合理有效使用经费。

2、加强教育资源管理，落实教学多媒体的使用及维护；落实财物管理和财务管理，加强法制意识，依法办学；落实图书馆的管理，确保学校文明窗口的净化，组织开展读书节活动。

3、加强学校安全管理，开展安全隐患排查检查，修订完善学校各项灾害、事故的应急预案，组织师生进行应急演练。

4、加强甲型H1N1等传染病的防控工作，加强食品卫生管理，严把食品质量关，注重饮食质量和营养价值，提高服务质量，满足师生的合理要求。

5、推进重点项目建设，全力配合基建站落实学校新建体育场馆的建设工作。

五、重要工作：

九  月        开学典礼、开学检查工作（安全责任、岗位责任）

教师节活动——金山行（9/4、9/5）

纪念“我们东二人”——朱家泽爷爷追思会（暂定9/11）

学生社会考察活动

一年级新生家长会

召开2009学年第一次教代会

 

十  月        迎国庆60周年活动、校庆一周年纪念日活动

 徐汇区学生学业水平测试工作（五年级）

家长开放日活动

学陶师陶——“陶花香满园”主题教育及活动方案文稿初稿形成

教师完成自我发展三年规划

学校新三年规划（草稿）

 

十一月        期中考试（考查）

组队参加上海市第八届小学生桥牌比赛

启动第二届“东二杯”小学生实验能力邀请赛

 

十二月        冬季运动会     

迎新活动

启动教师“三奖”评定工作

深入学习实践科学发展观活动“回头看”整改落实情况

               

一  月        期末考试（考查）

学期小结       

各学科展示活动       

教职工考核       

                                          2009年8月31日