东二小学就“教师如何读书”接受培训

撰稿：程妍

教师读书是主动学习的过程，是对社会的另一种体验方式，读书的快乐在于智力的挑战，读书对于教师应当是职业需求。近日，东二小学就“教师如何读书”进行了一次培训。

参加培训的全体教职工集中在一间教室，饶有兴趣地听取来自徐汇区教师进修学院师训部高晖老师的关于《教师如何读书》的讲座。高老师从读书的意义、读书的基本原则、怎样读到一本书的精髓、教师如何读书和为研究而阅读等诸多方面对如何读书加以阐释，其间，不乏生动的实例，整间教室不时爆发出由衷的笑声和热烈的掌声。首先，高老师指出，读书应选你认为有价值的书一气呵成地读，那样才能得到整体感知；要做到不动笔墨不读书，常做批注，勤做摘要；要抱以谦虚的态度去读，尽量避免读之前先入为主；读完后一定要讲得出收获。随后，高老师就“怎样读到一本书的精髓”谈了三个步骤：第一步有系统的略读与粗读，包括审读书名与序、研究目录页和书皮上的简介、读一些有兴趣的部分；第二步理解一本书：这本书主要讲了什么？关键内容书中是怎么说的？书是否有道理？这本书对你有什么影响？第三步让一本书真正融入你的头脑：用一句或几句话概括书中谈了什么（能理解书中最重要的几个概念及主旨）；整理书的逻辑结构（找出逻辑起点以及各方面的逻辑关系）；梳理关键的概念（术语）并内化；运用自己已有的知识客观评价（书评）；应用书中的思想来阐述自己的观点。

培训的过程中，还穿插了学校语文、数学学科的两位教师代表的发言，他们分别对两篇专业性较强的文章作了深刻的解读，解读之后是高老师即兴的点评，这对于听者无疑是一种有效的指导。

通过培训，广大教师懂得读文学作品是提高自己的品味，读历史书籍是对社会永恒价值的认识，读专业书籍是对教学本质的理解。就愿阅读与我们的心智一同成长！

摄影：王逸仁