凝聚人心才能促进发展

——记一次中心组学习

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12月16日，学校中心组围绕学习材料《鹰潭一中的凝聚力》进行专题学习。本次学习还邀请了在校挂职的浙江嵊州市两位校长一同参与。

学习讨论中，班子成员认为对凝聚力在推动工作开展过程中的重要性举足轻重。凝聚力可以理解成士气，是群体成员对某一群体或组织感到满意，乐意成为该群体的一员并协助实现群体目标的一种态度，是一种可感知的精神氛围。一所凝聚力强的学校，教职工一定是努力围绕着学校的教育教学目标，精诚团结，相互信任，相互协作，在学校内部形成一中积极向上，团结有力的工作氛围。也许很难用言语表述清楚，但是，身处其中，一定会有感触。

结合自身工作，班子成员对于如何提升团队凝聚力的思考更为深刻。管惟老师、潘敏慧老师不约而同的谈到作为分管教导，自身深厚的专业功底会赢得更多的认可。王海燕老师认为一个凝聚力强的集体，一定依赖于好校长、好班子、好队伍。程妍老师则从学校的脊梁——教师来谈，营造师爱为核心的校园文化价值十分重要。陈建平老师则认为激发教师对学校深厚的情感是基础，包捷则认为制度是保证，同时需要榜样的引领带头，领导者的个人魅力也是关键因素。陆向荣副校长提炼了两个关键词：公平、感恩。公平对待每一个教师，多发现，多发扬，同时懂得个人的成长是需要团队的付出，用感恩的心对人对事。陈静校长从校长的角度，谈到凝聚班子是首要的，深深感谢大事要事面前折射出班子强大的凝聚力，校长认为在重大活动和重要任务推进过程，是提升队伍凝聚力的载体的观点引发大家共鸣。来自嵊州的校长也与大家分享了她们的学习体会。
    凝聚力建设是一项系统工程，需要整体规划和建设，需要氛围营造，需要骨干示范，需要平台载体，更需要身为班子成员的大度和大气。只有紧紧依靠全体教工，才能在校园形成和谐合作的工作氛围，推动学校各项工作的开展。