徐汇区东二小学2010学年第二学期学校工作计划
（讨论稿）
一、指导思想：
以国家、上海市中长期教育改革与发展规划及徐汇区十二五教育发展规划为工作指导，以科学发展观及陶行知先生教育思想引领学校发展，深入推进学校新三年发展规划，努力遵循教育规律，聚焦课程建设、队伍建设、学科建设，关注工作细节，落实教学流程，优化学校管理，实践中积极培育求真求实、和谐合作的校园文化。
二、 工作目标：
总目标 积极培育求真求实，和谐合作的校园文化
具体目标：
常规工作常做常新
重点工作全员全力
亮点工作群策群力
三、工作重点：
工作基调： 规范中优化
工作策略： 项目推进，点上突破，立体整合
重点工作：
1、 岗位设置相关工作
2、 综合改革试点项目
3、 有效教学作业环节
4、 悦读乐学精彩童儿
5、 主要活动共同参与
四、具体工作：
（一） 学校管理
主要策略： 规范管理 创新发展
具体工作：
1、贯彻市区教育改革与发展规划纲要，学习贯彻市基础教育工作会议及徐汇区教育工作会议精神，努力把教职工思想统一到区、校发展的战略目标、核心理念和中心任务上。
2、认真按照岗位设置实施方案，按时平稳有序完成教工岗位等级申报、评审、公示及签约等工作，过程中切实发挥领导小组、评审小组、调解小组作用。
3、对照学校三年发展规划确定学校及各部门发展目标，提出措施，分步落实。创设载体，创造条件加深对师风、校风、学风等领会，不断统一认识。
4、认真拟定学校教师层面读书活动方案（附件3），提供组织保障，提供经费保障，为深入推进“书香致远”工程打好基础，做好宣传，努力创建学习型团队。
5、扎实启动综合改革试点项目研究，搭建基于教师专业发展的数字化研修平台，以教研组建设为抓手创新教师专业发展机制。外引资源，内挖潜质，提供多方面支持与保障，力求在推进项目试验过程中为教师专业发展铺路搭桥。
6、组织力量完成对“真生活，求真知，做真人”的德育综合实践活动系列的完善，细化相关要求，实施推进并在实践中不断调整优化。
7、根据学校发展需要，修订学校教研组评优等相关制度，关注工作细节，提升工作品质，使得学校各项基础工作在底线达成上有制度保证。教职工完成本年度校园安全等工作的承诺，并努力践行承诺。
8、认真研究完善学校课程方案，严格三类课程教学要求，严格执行课时计划，在课程编制、实施、评价过程中提升课程领导力和执行力。抓实专课专用、改进质量分析两项基本要求，尝试探索学生作业监测工作。
9、深入推进各层面的学习，规范学习要求，创新学习方式，丰富学习内容，营造校园浓浓的学习氛围，提升教职工人文素养。
10、有序加强与英国诺福克郡信息往来，五月组织赴港保良局何寿南小学专题交流，组织带领骨干教师开展校际区际参观研讨活动，开放办学，加强交流，提升学校办学和教师队伍。
11、进一步完善学校网站管理要求，3月底初步完成数字化信息平台搭建工作，建立健全相关工作制度，以校本培训项目推进教师信息技术的掌握和信息化意识的增强，切实为教师专业发展提供舞台及服务。
（二） 队伍建设
主要策略： 学习为先 岗位提升
1、加强领导班子建设，强化大局意识、团队意识、责任意识，努力做到学习领先，开拓领先，奉献领先，业务领先，树立人本管理理念，增强管理的服务意识和功能，积极引领并服务于教师的发展。
2、继续深入开展“创先争优”活动，积极贯彻落实教育党工委“一二三”工作格局，发挥党员的先锋模范作用，发挥党支部“围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能”的功能和“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”的作用。发挥支委会功能，加强对工会、共青团、少先队的指导。
3、积极践行学校教职工师德承诺书，开展“为人、为学、为师”专题活动，宣传身边人的身边事，通过开展各项活动，激发教师不断自律进取，切实增强教书育人、敬业爱生、遵纪守法、为人师表的意识和能力。
4、学校从人力、物力上作保障，鼓励教师参加各类进修，培训。启动“每月札记”活动，树立教师终身学习的意识，组织开展多种形式的学习研修，提升教师的文化内涵和人文素养。
5、对照教师个人三年发展规划小结一年执行情况，并视实际情况微调规划，增强专业规划执行意识；各部门深入推进三年发展规划相关工作任务，给予发展时空，鼓励创新务实，打造管理亮点。通过铺路子、压担子、创牌子等方式关注不同教师专业发展的需要。
6、以“求真求实，和谐合作”为核心要求，以项目推进为抓手，体现在使用中培养的管理思路，关注学校各项目推进中计划的出台，过程的落实，反思的及时，不断提升工作能力。
7、根据学校后勤组人员年龄结构特点，适时补充力量。
（三） 教育管理
主要策略： 重视体验 寻求合力
1、扎实推进“悦读乐学，精彩童儿”为主题的“书香致远”活动（附件4），让读书成为习惯，让书香溢满校园。在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受人生。在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，培养学生读好书、好读书的良好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
2、以“德育活动系列化、德育渠道多样化、德育策略多元化”为目标，以 “真生活 求真知 做真人”为主题的校本德育实践系列活动为蓝本（附件5），设计开展贴近社会实践、生活实际、学生成长需要的教育活动，寓教育于丰富多彩的主题活动中。
3、着力关注课程通融，“教学关注德育、德育走进课程”，在教学过程、活动过程中有机做到知、情、意、行的统一，实现学科教学与德育活动有机整合，丰富教学内容，提升德育实效性。
4、切实抓好三个例会(德育领导小组会议，班主任工作例会，少先队干部例会)，加强三支队伍建设（班主任队伍，学生干部队伍，家委会代表），借智借力，合力营造和谐的育人氛围。
5、高度关注学生安全教育，继续做好学生行为规范教育，根据学生实际提出要求，制定相应检查评比及反馈要求，发挥好总、分护导及队干部的作用，规范学生在校行为。加强校外礼仪、守纪教育，向社区、社会展现东二学生良好形象。
6、根据学期工作重点“书香致远”项目，有效设计“科技节”、“艺术节”“体育节”等活动方案，有序做好二年级入队活动、三年级“我十岁了”，五年级毕业典礼等家长开放等活动方案，各项活动重计划，重落实，重反思，努力展现学校师生良好的精神风貌。
7、规范班主任队伍管理，加强班主任实务培训，开展论坛等活动，分享班主任工作经验，提升班主任工作水平，积极发挥班主任在“温馨教室”建设中的核心作用，积极参与各层面德育课题的研究与实践。
8、关注家长资源及社区资源的开发和利用，为学校推进工作献计出力。
9、开展自主、自乐、健康、多样的学生社团及兴趣活动，创设自由、放松氛围，多元评价，让学生在各种活动中提升能力，全面发展。（附表2）
（四） 教学管理
主要策略： 重点工作找突破 常规工作求效益
1、有效执行学校课程计划，努力构建具有学校特色的课程体系，不断优化基础型课程，丰富拓展型课程，规范探究型课程，努力探索国家课程的校本化实施。
2、教导处有序推进本学期重点工作：书香致远项目、数字化平台建设、有效教学之作业，各教研组备课组在重点项目推进中根据实际，找寻有效的突破口，以此带动教研组整体建设。
3、切实加强教研组建设，引导抓住教学过程中各年级各学科的瓶颈问题，开展不同类类型、不同层次、不同方式的合作，引发教师教学行为的变化，从而形成一支具有一定课程执行力的教师队伍。力使学校教研活动具有三特征：教研问题的真实性；教研形式的合作性；教研内容的丰富性。
4、引领教师走进作业设计的研究和实践的细节深处，研究总结方法和规律，从学生作业呈现的错误中及时发现课堂教学的问题与瓶颈。强调作业设计的精确性；强调作业布置的层次性；强调作业批改的有效性；强调作业订正的针对性；强调作业反馈的时效性。
5、认真做好体育示范教研组区级课题的区级展示和汇报活动，有序启动两项综合改革试点项目研究（数字化平台建设、教研组建设），指导学校教师各层面课题及专题的研究，引导教师开展教育研究的热情，积极培育学习型组织。
6、结合重点推进项目，有序做好“咬尾巴”课的研究与实践，提升该教研形式的内涵。组织好网络教研的试点工作，为数字化平台提供基本数据。
7、深入研究分析两个示范教研组优势和不足，切实确定新一轮发展的增长点，并组织有序有效的活动，不断提升教研组的内涵建设。
8、利用教学工作会议，定期分析研究学校教学工作，及时掌控学校教学动向。完善对教研组长及备课组长的管理和培养，提升组长的组织能力、管理能力和研究能力。
9、重视教师专业自主发展，关注“新苗杯”教学评比，分层落实各年龄段教师的发展，让有追求、肯付出的教师、干部在自身原有教学水平基础上有进步。
10、重视“均瑶杯”英语能力邀请赛的组织工作，全力支持英语教研组教师及学生做好各项参赛准备，力争好成绩。
11、重视学生眼保健操，努力控制近视率。认真组织好学生体育活动课，重视学生体质健康。（学生体质健康达标率进入年度绩效考核）
12、加强班级、学校专用电教设备管理，规范使用记录，定期进行维修保养。
（五） 学校特色
主要策略：课程整合 点面结合
1、严格按照学校课程设置实施三类课程，夯实基础型课程，创生拓展性课程，调适探究型课程。特色项目主动寻求与学科教学与主题活动的结合点，有效设计并创新呈现形式，使得“乐学、习雅、巧智”的特色文化不断深入。
2、整合校内外力量，切实推进学生社团及兴趣小组两项拓展性活动，丰富校园生活，满足学生多样化教育需要的同时，合力打造学校特色发展。
3、回顾反思游泳班教育教学管理工作，协调多方力量切实推进体教结合项目。组织好四年级学生游泳课教学，提升学会率。
4、与学校工会、团支部工作结合，在教师层面加强“趣味纸牌”宣传和推进。
5、尝试组织桥牌队（校队、年级队、班队），以常规赛促项目的普及。认真筹备好6月举行的上海市东二杯小学生桥牌比赛（区级升级为市级），以杯赛扩大特色项目的影响力。
6、组织一次以学校特色为主题的拓展性课堂教学。
（六） 校园建设
主要策略：强化责任 提高效能
1、 根据学校整体工作，积极配合协助好相关硬件设备及后勤服务的及时到位。
2、 认真做好校安工程接受校的相关工作任务，加强与他校的沟通与协调，共同维护好校园师生的安全。
3、 根据学校实际情况调整部分专用教室，加强校园文化建设，合理添置校园绿化、校园景点等。筹备朱家泽纪念室、心理咨询室、桥牌主题馆等室的修建，进一步提升校园文化氛围。
4、严格遵守各项财务制度，规范经费的使用与管理。加强学校财产的管理，切实做好账物登记、报废等工作。继续完善购物、借物、归还等一系列制度，使学校的财产管理正规化、信息化。
5、加强学校门房管理，协助后勤管理中心规范学校门卫工作，加强学校食堂管理，严格执行消防安全制度，提高学校安全防范水平，保障师生人身财产安全。
6、 按照《上海市控制公共场所吸烟条例》规定，严格执行校园禁烟规定。
7、 做好学校场地开放和安全保卫工作，完善有关制度，做到规范、有序。
附件目录：
1、2010学年第二学期主要工作安排表
2、2010学年第二学期学生社团活动一览表
3、徐汇区东二小学教师读书计划
4、徐汇区东二小学“悦读乐学，精彩童儿”活动方案
5、真生活·求真知·做真人——东二小学综合实践活动序列
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