“关注课堂，改进教学”是促进教师专业发展，乃至学校发展的永恒命题，为此，从本学期伊始，学校就将此专题列入到教育教学管理的总体目标中，以区级课题研究为平台，以“咬尾巴”教研为载体，努力在教研模式、教研方法、教研文化等方面做探索和创新。经过一学期的课堂教学实践研究，6月8日下午，学校成功召开了由全体教师参与的教学工作会议。

会议之初，陈静校长首先站在学校角度，强调了课堂教学研究的重要性，提出了“教学改进要务实、要智慧、要落实”三点共同努力的方向。之后，由教导处程妍老师就各学科一学期来开展的“咬尾巴”课堂教学实践研究课的开展情况作了总结，从教师参与面之广泛、投入热情之高涨、研究程度之深入中，我们不难发现老师们钻研教材正逐渐成为一种自觉；团队协作、资源共享正逐渐成为一种常态。

本次教学会议更值得关注的是4个备课组富有特色的介绍。五年级语文备课组以《探索网络平台下的捆绑教研新模式》为题，介绍他们如何借助“数字化研修”这一平台，形成的“确立专题、研读教材、教学实践、智慧共享”的工作链；体育备课组，在自身区级课题成功结题之后，对于今后教学的新思考、新探索已从他们的汇报——《“协同式”教研模式的初探》中可以看出端倪：体育应该联手家庭、学校、社会的力量，来促进孩子们健康的成长；四年级数学备课组在“咬尾巴”研究课的实践过程中，同时承担了区级公开课的任务，从《感悟教材，体验过程，见证成长》的交流中，对于“如何教研”有了深层次的认识；英语组的交流——《vhs任务链体系下的单元任务呈现》，则是以教学介绍和现场授课两种不同的形式进行。这一展示，将活动的气氛推向了高潮。

专题活动邀请到的教育学院教研室的杨娇平老师作点评，杨老师对我们一学期来的教学实践研究给予了充分的肯定，也提出了很好的建议：教学的研究本身更需关注教师学生发展过程，关注实践行为的理性关照，并固化有效的行动经验。

通过本次活动，我们深感课堂是教学生产力之根，唯有扎扎实实抓好落实，重过程，重细节，结合教学实际，才能有所发展。我们愿一起怀着梦想起飞，贴着地面行走，为学生的更好发展尽心尽力！

供稿：管惟   摄影：王逸仁

徐汇区东二小学    2012年6月8日