根据学校第七届学术节工作计划，近日，东二小学以“制订发展规划，促进自主发展”为题，组织召开学校教师个人发展规划推进大会。

会上，陈静校长以世界外国语中学朱萍老师《“丑小鸭”到名师的成长之路》的数字故事，引出了影响教师发展进程的诸多关键要素，并提出了实现教师专业成长最为核心的就是教师的主动追求和发展。围绕教师专业自主发展的主题，陈校长从“自主发展是一种必然趋势”、“制定发展规划提升自主发展意识”、“自主发展更是一个过程”三个方面分享了她的认识。陈校长认为，教师在追求专业自主发展的道路上，有三个关键：“喜欢”是教师自主发展的源动力，“氛围”是教师自主发展的催化剂，“平台”是教师自主发展的助推器。

会上，王盛老师代表语文教研组，吴音老师代表骨干教师，梅涛老师代表一线普通教师，交流了各自的三年发展规划。语文教研组将会以“作业设计”项目引领，吴音老师以市级课题研究带动自身及学科建设，梅涛老师则从学历、职称等方面提升，为自身发展压担子。发展规划的制定既是为自己绘一幅蓝图，更是个目标，既是一份动力，更是一种责任。学校、中层、教研组、个人的规划在学校发展中一脉相承，互为支撑。在正式启动全体教师发展规划修订之际，三个层面的教师代表的发言起到了很好的作用。

如果说，教育转型是宏观的指向，那么教师主动发展则是微观的实践。学校三年发展规划全面启动，新优质项目深入推进，学校课程计划优化实施，需要学校每一个个体生动而又积极的发展，从而实现教师与学生同成长，与学校共发展。