9月22、23日，东二小学与杭州江干区中小学理科骨干教师开展了为期两天的交流互动活动。

由于沪教版好人教版教材的差异，上海好浙江教学风格的多元，此次立足于课堂教学的实践与研究，就显得尤为活跃、尤为生动。

9月22日，30位浙江杭州理科骨干教师首先听取了东二小学校长陈静、副校长陆向荣关于学校办学特色的介绍，并参观了校园，他们对学校努力将新优质项目“全体学生全面发展”的核心价值，将社会与社区的教育诉求，将学校发展目标与学生培养目标，将课程优化与课堂改进，融合成学校“真诚地为了孩子们健康快乐的成长”的办学愿景有了真切的认识。作为东道主，东二小学数学教研组、自然教研组首先向浙江同行展示了四堂课，《平均数》《分一分与除法》和同课异构教学研究《花的结构》，浙江骨干教师对上海在课堂教学上的扎实与灵动给予了一致的好评。课后还作了热烈的互动，东二教师解答了浙江骨干教师对教材编排方面的疑问，浙江教师纷纷表示他们会带回去，很多地方可以融入到人教版教材的使用中。在结束第一天的交流前，10位浙江教师还与第二天要借班上课的东二10位教师就教学内容、教学进度和学生情况进行了面对面的交流，为第二天的教学做好充分的前期准备。

9月23日，浙江8位数学、2位自然骨干教师，假借东二小学5个年级10个班级，进行课堂教学实践与交流。一堂堂精彩的课，对东二小学数学组自然组的老师们而言，无疑是一次难得的学习机会。东二教师抱着真诚的学习姿态聆听了兄弟省市的这10堂课，大家对浙江教师课堂教学中传递出来的“引导学生对数的运算意义的探讨”给予了充分的认同，他们对例题的设计、对提问的设计，“高效”无疑源自“精细”，中高年级的学生直呼“好课”也充分证明教师、课堂可以帮助孩子们实现获得知识的过程是愉悦的是享受的。以上这些话题也在课后两地教师的互动中得到深度探讨。

两天的交流互动行将结束，东二小学陈静校长特别指出了学科的大视野、培养学生能力、重视思维过程、关注全体学生等问题，引发两地教师的深入思考。最后，浙江教师还在活动反馈意见书上给东二小学留下了宝贵的意见和建议。

摄影：王逸仁