今年4月，在局领导、教研员和各校的大力支持下，徐汇区“素养课堂”项目组团成立了，研修团队由一中心小学、田林三小、向阳小学、康宁科技实验小学、上师大一附小和东二小学这六所学校组成。

2021年5月27日下午，徐汇区“素养课堂”项目首次组团研修活动在东二小学求真楼419教室举行。来自以上6所项目校的校长、教学教导、学科教师等50多人参与了此次研修活动，徐汇区小教科科长鲍洁、相关学科2位教研员及兄弟学校2位副校长莅临此次活动。

首先由东二小学的副校长何新莲介绍了学校关于“素养课堂”的研修情况。自2016年学校加入区学习素养项目以来，进行了一级课堂的建设和二级课堂的探索，尝试着进行了《陶园设计师》、《民间游戏》等三级课堂暨项目化学习。2019年学校成功申报了徐汇区教育科研项目《基于小学生学习素养培育的“求真课堂”的构建研究》。在研究的过程中，学校更多地把目光聚焦在一级课堂和二级课堂的推进上，通过“同课异构”和“咬尾巴”两大校本研修平台，着重研究：以任务驱动为先导，让学习真正发生；以人际联系为特点，优化倾听与表达。

接着，东二小学的两位青年教师进行了课堂展示，徐涵彬老师执教了四年级数学第五单元的《解决问题》，黄雪倩老师执教了二年级语文第七单元《蜘蛛开店》。两位老师以任务为驱动，积极创设真实情境，重视课堂上的横向联系，师生、生生之间不断交流、互动、质疑，在民主、温暖、平和的课堂中让学生有所收获。

随后，与会嘉宾们进行了精彩的评课。日晖新村小学副校长江寒香用“开放的课堂”、“思考的课堂”、“丰实的课堂”评价了徐老师的课堂。数学教研员黄琰认为徐老师旨在培养“会学习”的人，让学生充分地进行表达，甚至敢于质疑老师，这样的课堂很真实。西位实验小学副校长张黎敏赞扬了黄老师的全情投入，同时也指出要继续探索如何抓好统领性的问题。语文教研员闵晓立肯定了黄老师能够站稳课堂，学生表现自信安全，认为培养素养需充分落实到基本的学习习惯中，如倾听、观察、表达，语文课堂如何加强生生之间的互动联系需要在日后的研修中进一步探索。

最后，小教科科长鲍洁高度肯定了此次活动，并勉励各学校继续探索项目研修方式，积极开展组团研修，期待下一次的精彩活动。