落实“三课两操两活动”情况小结

徐汇区东二小学

3101040410-306002-2007-002

为了有效实施“三课两操两活动”，全面提高学生的身体素质。根据我校班多的实际情况，我们因地制宜，努力完善，确保每个学生每天一小时的活动时间。

一、我们的具体操作：

1、体育课——让强势学科更强

作为学校的强势学科，我们体育组的全体教师兢兢业业于每一堂体育课的教学，在体育组的全体努力下，我们获得了“上海市体育示范校”的称号，体育工作得到了上海市教委教研室体育教研室的认可，在市级二期课改试点工作反馈考评中获得好评。

2、活动课——让学生充分活动

原先每周的两节活动课，其中一节放在早操后的10分钟和每周三中午12：40—13：00加两操。再此之后为了更好的落实“三课两操两活动”，我们在课表中增加了一节体育活动课，并且也未放弃原先的活动时间，即现在改变成每周三节体育课、两节进课表的活动课加两操。从原先以一个年级为单位的活动课改变成两个年级为单位的活动课，把原先的7个活动内容增加到14个内容，并且充分、合理的运用了场地，使各班级依然活动的很有序，且很充分。我们不仅在晴天做了安排，同时在雨天也有相应的措施，结合了我校桥牌为特色，安排学生在室内进行棋牌类的活动。

二、我们的工作特点：

1、我们为了让学生更加充分地进行锻炼，我们学校不仅仅只做广播操和韵律操，还在早操时安排了晨跑和素质训练，加起来的时间足足有30分钟，相当于一节体育的时间。除了这些。我们早上在7：00——8：00这一时间段，安排愿意进行晨练的学生，可持晨练卡到校进行晨练，并且在课间出借体育室的球类器具，以便学生更好地利用学校的操场进行课余活动。

2、活动课中，我们邀请班主任老师协同参与体锻活动课。体育组根据场地，在开学初就划分好活动区域，并详尽规划好各班一周的活动项目，分发到每个班级，让班主任和体育委员明明白白知晓。体锻课开始时，由体育老师带领进行素质训练，后分班活动，由于每个班级都知道活动的项目和场地分配，他们在班主任老师的指挥下，拿好使用器具，很多却有序地、充分地进行锻炼。

三、问题及剖析

1、课时问题。作为一个大型学校，六位体育老师本身承担的课就比较多，再加上“两操两活动”，工作量相当大，而且还有一位是工会主席，老师们的工作是超负荷的。

2、场地问题。受场地的限制，有时活动课将集中14个班级同时上课，学生场地的安排有一定的困难。