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2007学年第二学期教导处教学工作计划

作者(来源):东二小学    发布时间:2008-04-18

2007学年第二学期教导处教学工作计划

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一、指导思想:

关键词:围绕、指南、引领、目标、重点、实践、提升

围绕五十周年校庆的各项前期工作,以学校工作计划中有关“聚焦教学”的六大行动为指南,以陶行知先生生活教育的思想为引领,以强化过程管理、全面提高质量意识为目标,抓实、抓细、抓紧、抓好教学常规工作。以教研组建设为突破口,以课堂教学研究为重点,进一步实践新课程,全面提升学校教学质量。

 

二、工作目标:

1、关注学生个性的健康发展和可持续发展:课程要为学生提供多种学习经历,丰富学习经验;以德育为核心,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感;拓展基础内涵,加强课程整合;完善学习方式,拓展学习时空;用好学校合理的课程自主权,发挥有效的课程运行机制。

2、将陶行知先生的生活教育的思想与新课程理念有机结合,领会精神,更新观念,将新课程改革的理念转化为课堂教学行为,把与生活教育相关的教学感言加以修整。

3、教科研结合,以课堂教学为抓手,实施有智慧的教学。紧紧围绕校的区级课题《教师教学智慧生成的校本行动研究》,在教研组内开展小课题研究,以科研促教研。积极开展各项教学活动,以活动促提高。

4、以上海市基教处、督导室、教研室的教学督查为抓手,强化教学中心意识,走内涵发展之路。规范教学行为,切实落实教学的各项常规工作,加强检查与抽查,加强集体备课,加强开展教研组研究课活动。将体育教研组打造成区示范教研组,并开展一系列的推广先进与学习先进的活动。

5、全员参与,积极促进校本课程的建设与发展,认真落实科学、艺术、体育、信息等综合学科的教学与研究,凸现学校特色。

6、关注青年教师的专业化发展,加强对青年教师课堂教学的监控,加大随堂听课力度。

7、严把教学质量关,落实培优补缺工作,认真做好三年级全面质量监控工作。

8、培养学生的学习兴趣,发展学生特长,全面推进素质教育。

 

三、具体措施:

(一)规范教学行为,抓好教学常规管理

1、落实教学常规

1)规范教学行为,关心爱护每一个学生,严禁体罚和变相体罚。

2)严肃执行教学计划,不随意改课、调课。

3)深入了解班级学生的学习情况,遇到问题及时商讨并落实解决。

4)关注学生,落实对学生作业习惯的培养(各科教师与学生一起再学习《作业规范细则》)。认真研究课前预习、课内练习、课后复习的作业项目,将减负增效落实到实处。

5)做好教学资源的整理工作(规范练习卷格式、收集制作课件)。

2、加大教学常规管理

1)认真做好教学五流程的检查工作,做到随机抽查与定期检查相结合,有效检查与及时反馈相结合。

2)深入课堂,加大随堂听课力度,通过随堂听课分析教师的教学行为及学生的学习习惯,并及时反馈。

3)努力完成各年级各学科的质量指标,各任课教师认真抓好教学质量关,团结整个年级段的力量,做好培优补缺工作。

4)大力开展丰富多彩的学科竞赛活动,以满足不同学生的需求。

(二)完善教研组建设,充分发挥教研组功能

1、进一步强化教研组集体研究的功能,缩短教师间的差距。

2、以研促教,继续组织教师学习新课标的有关理念,切实更新教育观念。

3、加强集体备课(每周一次集体说课,严格执行中心发言人轮换制),落实二次备课,三年教龄以下的青年教师备详案。及时有效地整理撰写与生活教育密切相关的教学随笔(每月力求出一篇佳作)。

4、加强教师间的课堂教学交流,中青年教师积极参与教研组研究课,虚心听课,有效评课(教研组自报具体安排)。

(三)加强科技、艺术、体育卫生等工作。

组织开展好各类科艺体活动小组,在活动中培养兴趣、增强合作意识、提高动手能力、培养创新精神,力争在市、区各类活动和比赛中取得好成绩。

(四)其他

1充分利用专用教室,并及时记录使用情况。

2、进一步加强图书室管理,增加图书的流通率,提高学生的阅读能力,配合学校的二期课改,为教育教学服务。

3、加强语言文字建设,规范日常教学用语、正确使用语言文字。

4、加强对随班就读学生的关心和帮助,每位教师应对学习困难的学生进行个别会诊,制定“培优补缺”工作计划,要让每一个学生在原有基础上进步。

5、召开学生座谈会、进行家长问卷调查,了解各科教学动态,并及时反馈。

6、认真做好五年级毕业班和一年级新生招生的工作。

 

  

 

四、每月安排。

     

 

23

 

1、  布置教学工作计划,教研组讨论学校教学工作计划并制订教研组计划;制定教研组研究课题。

2、  期初进行常规摸底考试,汇总分析数据。

3、  制定、上报教研组研究课活动计划,并按计划开展教学研究活动。

4、  启动迎接“基教处、督导室、教研室”的教学督查事宜。

5、  校长、教导、学科组长听随堂课并深入教研组活动。

6、  学期初,检查教师备课。

7、  教师填写补差记录表。

8、  区示范教研组(体育组)展示活动。

9、开展大组学科竞赛活动。

10、填写并发放学生成长手册。

 

4

1、  校长、教导、学科组长听随堂课并深入教研组活动。

2、  检查与抽查学生作业并作反馈。

3、  制订阶段性复习计划,出自命题试卷;阶段性质量监控及分析反馈。

4、  围绕小课题开展教研组研究课。

5、  家长开放日活动。

6、  开展大组学科竞赛活动。

7、  迎接区三年级学业水平测试。

8、  填写并发放学生成长手册。

9、  赴港考察交流工作。

 

 5

1、  校长、教导、学科组长听随堂课并深入教研组活动。

2、  继续开展教研组研究课。

3、  做好校级质量分析和反馈,

4、  开展大组学科竞赛活动。

5、  对学生家长进行问卷调查。

6、  填写并发放学生成长手册。

 

6

1、  首届“东二杯”小学生实验能力比赛。

2、  继续开展教研组研究课并落实与之相关资料的收集工作。

3、  检查与抽查学生作业并作反馈。

4、  收集教师优秀随笔、最佳教案。

5、  制订期末考试复习计划,出自命题试题,复习迎考,做好考务工作。

6、  各教研组工作小结与交流,评优。

7、  做好学期结束前各项资料的归档工作。

8、  填写并发放学生成长手册。

 

                                                          教导处

 2008.2.14