徐汇区东二小学2009学年第二学期学校工作计划
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一、             指导思想：

坚持科学发展是第一生产力的思想，深入贯彻落实科学发展观，以陶行知先生教育思想引领学校发展，扎实启动学校新三年发展规划，提高学校管理水平和教育质量，聚焦上海世博和师德师风建设，振奋精神，突出重点，积极作为，稳步推进学校重点项目建设，积极培育求真求实、和谐合作的校园文化。

二、             工作目标：

总目标  积极培育求真求实，和谐合作的校园文化

具体目标：

常规工作常做常新

重点工作全员全力

亮点工作群策群力

三、             工作重点：

学校管理：启动规划执行；拟定学陶方案；明确岗位职责

队伍建设：聚焦师德建设；关注自我规划；落实校本培训

教育管理：丰富校园生活；共建温馨教室；规范队伍管理

教学管理：关注教研实效；深入课题研究；推进特色建设

后勤服务：增强安全意识；有序推进项目；加强资产管理；

四、             具体工作：

（一）  学校管理

1、启动学校新三年发展规划，为学校进一步发展明确方向，发动全体教工参与并使之在过程中形成共同愿景。

2、适时调整学校中层干部分工，进一步明确岗位职责，进一步增强责任意识，在规范有序基础上求上格，追求管理成本与效益。

3、加强支部基础建设，发挥支委委员作用，做好“一牌、两栏、三带”工作。积极探索学校中心组、党员经常性教育、双学小组、教职工学习新方式，提高学习热情，增强学习实效。

4、进一步推进学校民主管理，健全学校决策机制，进一步完善学校重大事项决策的“三重一大”制度，保障教职员工的民主权利。

5、制定本校《教师师德规范》等，适度调整教职工绩效奖励、班主任绩效奖励等要求，完善《东二小学教职工一日常规》等相关制度，进一步规范学校常规管理。

6、以陶行知先生名言为引，以月为界，统整教育活动、学生行规、教师要求等相关要素，整体思考学校“学陶师陶”工作开展，拟定初步方案。

7、建立年级组长例会制度，推进以年级组为基本单位，以年级组长为管理核心，协调统筹本年级组工作，提升年级组管理效能。

8、明确权限，调整块面，更新内容，营造氛围，积极推进校园信息化工作，努力使之成为教师、学生学习、交流、分享的工具和家校联系的平台。拓宽渠道，提升水平，做好新闻报道工作。

（二）  队伍建设：

1、深入学习讨论市、区、校层面师德师风建设要求，自觉以《要求》规范个体、群体行为，纯化师德师风。认真完成“为人、为学、为师”专题师德交流。

2、引导全体教师、学生大处着眼，小处着手，关注教育小节，发现他人的优点，通过多种渠道、方式宣传学习身边的榜样，进一步净化师风学风。

3、以“人品正、作风实、业务精、责任强”为要求，深入推进学校班子队伍建设；以党员经常性教育为载体，进一步加强支部建设和党员队伍建设，切实发挥党员“三高”作用；以“围绕中心、服务中心”为要求，强化对工会组织的定位要求。以“先锋队”为团支部建设总体要求。

4、完成中层管理工作三年发展规划及全体教师个人发展规划修订，努力体现科学性、适切性和可行性，以此增强部门及个人自我规划和自主发展意识。

5、积极搭建发展平台，努力促使教师专业自主发展。网站论坛交流平台，思想争鸣；外出培训学习交流，开阔眼界；教研活动课例研究，优化教学；问题导向课题研究，探寻规律；专题研讨总结经验，与人分享。

6、完成校本培训课程《关注有效教研，提升专业素养》，并启动新一轮课程申报工作，确保完成“十一五”校本培训学分。

（三）  教育管理：

1、聚焦上海世博会，走进上海世博会，积极参与区层面“四大行动”—世博文化行动、世博文明行动、世博志愿者行动、世博创意行动，充分发挥团队及班队作用，营造迎世博氛围，展现学生良好的道德素养和综合素养。

2、完善相关制度，探索工作机制，深入加强三支主要队伍建设：班主任队伍，学生干部队伍，家委会代表队伍，积极营造和谐合力的育人氛围。关注班主任队伍质量整体提升的同时，挖掘、提炼并宣传个体的工作经验，鼓励冒尖，鼓励创新，努力培养造就有思想、有能力的班主任队伍。

3、以“文明修身迎世博”为主题，以香港姐妹学校的来访为契机，以“学陶师陶”系列教育为内容，以获评“区行为规范示范校”为契机，进一步加强学生行为规范教育、引导和评比。深入解读“东二学生十个好习惯”，着力加强校园安全教育，加强校外礼仪、守纪等教育，向社区、社会树立东二学生良好形象。

4、开展丰富多彩的校园文化活动，认真组织开展艺术节、体育节等活动，切切实实让不同的学生在活动中得到不同的发展和提高。尝试以年级组为单位的半天社会实践活动。（年级组出方案，有目的，有过程，有评价）

5、遵循学生身心发展规律，全体师生共建共享“温馨教室”，关注学生的思想、学习、身体、心理等发展状况，使教室成为学生学习生活的温馨港湾，形成充满活力的班级文化，合力构建学校良好的育人氛围。

6、注重学校各种仪式教育（升旗仪式、降旗、毕业典礼、值勤工作等），加强阵地课（校会课、午会课等）教育，提升教育质量。加强对升旗仪式的要求和管理，唱好校歌，唱响国歌，不断提高升旗仪式的整体质量，专课必须专用，认真安排好二分钟预备铃相关内容。

（四）  教学管理：

1、面上加强并完善教学常规管理，“五字”教研扎根教学流程，基础工作常做常新。点上抓实重点项目（“咬尾巴”教研、重点学科建设、一校一品推进、课题研究深入等），努力创新，力求实效，在原有基础上取得一定突破。

2、进一步规范并加强教研组建设，基础入手，以点带面，从形式上内容上实效上抓出教研实效。聚焦学校体育、语文优秀教研组，分享经验，总结推广。进一步加强基础制度建设和评优制度建设，从制度上保证教研组“四定”的落实，强化教研组的团队意识。开展丰富的学科教研活动，在活动中展现教研组风采，并提高对教研组的归属感和荣誉感。

3、增强教研组长、备课组长责任意识，在教导处指导下指导、监督、调控、反馈学科教学情况，对学科教学质量和年段教学质量负责。加强学习和培养，通过外出学习、课题引领、项目研究、专题研讨等途径提升组长的组织能力、管理能力和研究能力。

4、围绕“有效教学”校本培训专题，通过专家引领、同伴互助、自我反思等途径提升教师对有效教学的进一步关注，关注国家课程校本化实施。瞄准“五字”流程，鼓励教研组、备课组、教师个人根据学科教学特点在点上有所突破，使研究“有效教学”有载体，有反思，有总结，有共享。

5、深化校拓展型、探究型课程建设。调整完善《少儿辨论》、《桥牌》、《儿童诗》等校本拓展课程。积极研究课程教学，结合课题研究，组织一次拓展型课程教学观摩。

6、认真组织开展好学校命名的两次杯赛：第二届“东二杯”小学生实验能力邀请赛，推动学校重点学科自然学科建设；第三届“东二杯”小学生桥牌邀请赛，提升学校特色区域影响力。

7、抓住“上海师范大学基础教育基地校”挂牌契机，主动思考，积极行动借用资源，有计划、有重点推进“4+1”课题研究。规范课题研究过程，定期组织好课题组活动，本学期完成一次相关汇报交流活动，过程中，注重学术氛围的营造，指导并服务教师及教研组活动，引导教师开展教育研究的热情，优化学习型组织的活动与成效。

8、继续严格落实好“三课两操两活动” 要求，规范进出场及三操（室内、室外、自编操）要求并提高质量。全员关注学生用眼健康，提高眼保健操质量，组织检查评比，加强晨检，做好防疫工作。检查食堂、饮用水卫生状况。

9、继续做好图书馆常规管理工作，提高流通率。完善校级、班级推普员队伍建设，开展好相关活动。加强班级、学校专用电教设备管理，规范使用记录。

（五）  后勤管理：

1、进一步加强校园安全管理工作，提高学校安全防范水平，保障师生人身财产安全。规范技防设施使用和管理，协助后勤管理中心规范学校门卫工作，严格执行消防安全制度。规范各类安全防范应急预案。

2、配合完成区重点建设项目体育馆新建，有序启动“求真楼”整体加固工作。全力配合确保校安工程实施。

3、规范学校的经费使用，提升预算执行能力，保障学生活动和教师培训。严格执行“三重一大”工作制度，坚守工作底线。加强教育资产管理，落实财务管理和财产管理要求。严格按要求做好相关资产的报废工作，做好贵重物品维护、保养、管理工作。修订赔偿制度。

3、加强学习，每月定期进行工作研究，不断提高各岗位工作人员能力和水平，不断增强后勤人员的服务意识，提高服务质量。

4、加强食品卫生管理，严把食品质量关，提高服务质量，满足师生合理要求。组织工会、后勤、食堂三方联合会议，加强沟通和协商。

4、加强学校图书馆管理，继续规范学校档案管理，完成各类资料的管理和归档。

五、             重点工作：

2009学年第二学期主要工作安排表

（初步）

2010、2