近日，东二小学语文大组有幸邀请到徐汇区教师进修学院教研员高永娟老师，专门就上学年三年级和五年级两个年级学生语文学业水平监测作专题分析与指导。两位校长高度重视，全程参与了分析本次活动。

高永娟老师首先与全体语文教师一起梳理了年段目标，涵盖了从字词到句子乃至短篇的各项目标，其中包括对教材中所学字词的理解积累，能将句子写具体，对内容的把握、句段和古诗词的积累，以及了解基本的几种段式。在学生的阅读理解方面，高老师进一步指出识记、理解、运用、评价和赏析的要求，包括词语和句意的理解，概括的能力，阅读感受和评价这几项。

随后，高永娟老师又就学生在学业水平监测中的问题作了更为细致更为有效的分析与指导。在逐一分析的过程中，高老师特别强调，知能要挂钩，要将机械的识记转变为在运用中的认识。她还提出，日常教学要加强解释性，让自己的目标意识更明确。尤其是，课堂教学中设计的问题要有挑战性，充分考虑学生容易误读的内容。

通过此次专家的分析与指导，东二语文组的全体教师更加明确，日常教学中唯有把准脉，才能促进学生思维品质的发展。

摄影：王逸仁