随着现代教育技术的日益发展，越来越多的科技元素融入到教育教学领域，备课上课、教育活动、课题研究等无一不和信息科技相关，而在这一形式下，其丰富的信息内涵、便捷的工作模式、富有特色的活动形式，都让教育教学更为形象、生动和有效。

在“十二五”期间，东二小学开展了“提高现代教育素养，打造数字化研修平台”的校本培训对教师进行“教育形式、教学设计、研修方式”等的培训，以提高教师现代教育素养，丰富教育教学手段，提升教育教学的能效，促进校园数字化研修平台的建设。

“数字故事”是新媒体技术下的一种新媒介，是教育者在教学活动中通过编写剧本，并加入文字、图像、声音、音乐等多媒体元素，创造出一个可视化故事对学生进行教育教学的过程。为提高教师对这一媒介的认识，激发教育教学热情，东二小学在新学期伊始即邀请到上海师范大学媒体应用技术专家黎加厚教授，为全体教职工作“数字故事设计与教学应用”的专题讲座。

黎教授从一个数字故事“云南日记”展开，讲述了“数字故事”的开发背景和应用实践，让大家了解到“数字故事”这一新媒介在教育活动中日渐成为一种激发学习兴趣，促进学习者获得丰富的学习体验，提高教学质量的信息化教学的策略和技能；它被应用在学科教学、教师培训、教育科研、课题研究、教育资源建设、工作总结、行政会议等各个方面。在国内外的教育教学活动中日趋流行……

而后，黎教授通过几个生动有趣的“数字故事”，进一步向教师们演示了“数字”的神奇和“故事”的魅力。在生动的文字、简洁的画面、优美的音乐里，教师们看到了“生命的尊严、可爱的童真、高尚的师德……”每个人都被“数字故事”中无形的美和深深的爱所感动和震撼了。参与培训的教师对于“如何在教学中设计数字故事、如何将电影改变成数字故事、如何在课题研究中应用数字故事”这些复杂的科技应用技术，有了清晰的认识，即遵循“聚焦主题与故事”“简洁即是美”“巧妙运用颜色和字体”“换一种新思路”四项原则。

两个小时的课程让受训者深受启发，明天，东二教师也会用“数字”来讲述“教育故事”，来传授知识技能。

供稿：程妍

摄影：王逸仁