2014—2015年上海市安全文明校园

申报材料

徐汇区东二小学

2015年6月

2014—2015年上海市安全文明校园申报材料

安全文明校园创建工作是建设、发展和谐校园的重要内容，也是践行科学发展观、贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》、《企业事业单位内部治安保卫条例》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规的具体工作。我校根据徐校综治办〔2015〕1号关于《上海市综治委校园及周边治安综合治理专项组关于开展2014-2015年度上海市安全文明校园申报评选工作的通知》的文件精神，对照《上海市安全文明校园评估指标体系（中小学和中等职业学校，2015版）》的评估指标体系标准，深入调研学校安全工作的实际，通过认真细致的自查自评工作，初步评定本校相关指标已达标，得分为93分。

现将我校开展2014-2015年度上海市安全文明校园申报评选工作和各项指标的达标情况概述如下：

一、提高安全责任意识，构建组织领导网络

东二小学长期以来十分重视校园安全防范工作。历年来连续被评为“上海市安全文明校园”、“上海市平安单位”、“上海市文明单位”，在文明创建和安全防范工作中始终以“安全工作重于泰山，责任意识常记心头”为主旨，营造安全、文明、和谐的校园环境，为全体师生、为枫林社区提供优质的教育场所和优异的教育成果。

在工作中，我校根据有关法律法规以及上级部门的要求，严格落实安全责任工作，构建组织领导网络。学校确立了以校长为第一责任人，全面领导开展安全生产工作，组建了一个由党、政、工、团、年级组长和骨干教师共同组成的校园安全工作小组。

每年年初，学校在与上级部门签订安全责任书的基础上，由分管副校长负责全体教职员工与校方签定岗位责任书，层层落实安全责任制度，制定各类突发事件的应急预案和各类安全制度。德育教导全面负责学生安全文明教育、人员疏散逃生演练等事宜；总务主任具体负责技防、物防、人防，防盗、防暴、防火、防台、防汛、防震、防食物中毒等安全事宜。

工作中，学校依照“预防为主、领导负责、突出重点、保障安全”的方针与“谁管理、谁负责”的原则，在责任范围内制定各自的岗位职责并落实，做到各司其职，各负其责，进行长效管理机制。

二、加强硬件设备建设，注重安全制度落实：

近年来，我校严格按照上海市有关学校技防设施建设的要求，结合学校特点，进行技防设施硬件的建设与管理，通过安全第一防线的构建，为校园安全设立有效屏障。

我校在校园围墙上安装了防盗网，并在关键部位安装了24小时监控摄像，确保校园在遭到安全侵犯时能及时被监控、被发现、被制止。同时，我校在针对食堂的安全改进工作中，更换了煤气灶上的排风机，安装了监控摄像，既消除了火灾隐患，也有效保证了食品生产过程中安全。

这些硬件方面的添置和改造，为东二校园的安全防范设置了第一道防线。同时，学校在工作中也注重安全防范制度的落实，确保校内的的第二防线扎实稳固。学校的安全文明创建工作在“各专项工作小组”的具体分工指挥下有效开展，根据“谁主管、谁负责”的原则，明确了第一责任人，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各部门负责人直接抓的格局，做到层层落实，工作到位。我校先后制定和健全了《门卫制度》、《安全制度》、《检查监督制度》、《学校食堂食品卫生安全管理制度》、《学校突发事件应急救援预案》、《消防安全管理责任书》等一系列安全管理制度，并在工作中扎实推进落实。

我校每月定期对学校房舍、食堂、操场、水、电、燃气等基础设施进行全面排查，对存在的安全隐患做到早发现、早处理，确保师生的活动安全。在学校的组织下，医务室根据《学校卫生工作条例》定期在校园内进行清扫消毒、灭蚊蝇蟑螂，每天做好卫生预检上报工作。在春秋传染病高发季节，向学生进行健康教育，宣传健康知识，如遇传染病案例，及时做好隔离措施，确保校园安全稳定。学校高度重视各种突发事件，制定了各种突发事件的紧急预案，并定期进行“消防疏散演练”、“安全防范演练”等活动，使广大师生对如何应付突发事件有清晰的认识和正确的行动。

我校根据区教育局关于“学生体质健康发展中心”的工作要求，在校内设置了专业心理教师岗位，并聘用具有心理专业资质的教师担任心理健康辅导教师，专门从事学生的心理健康辅导和教育，通过午会、品社、兴趣组等形式大力开展心理健康宣传活动，有效防范心理障碍意外的发生。

每学年初，校长室都会把创建“安全文明校园”的工作纳入到学校总体计划中，并要求各部门的工作计划中包含“安全文明校园”创建的具体内容和做法。学校在每学期的考核中以具体的要求来确保创建工作能有计划、有步骤、有推进、有成效的开展。

三、打造丰富校园文化，营建美丽校园环境：

校园安全应“以人为本，尊重生命”，我校在安全文明创建工作中时时从细微处关注师生安全，通过丰富多彩的校园活动来宣传安全文明，对全体师生进行教育引导。

德育是学校教育活动的主阵地，也是安全文明宣传的主要平台。我校在每学期的德育工作中，嵌入相关的安全教育内容，利用“晨会、午会、校班会、实践活动”等平台，对学生进行相关教育。如：体育节、年级实践活动、《东二小学安全自护守则》等。同时，在校内通过设立安全文明岗、小小志愿者、安全文明小标语等活动，培养、督促学生自觉养成安全文明习惯，形成良好的德育氛围。

法制安全教育是提高学生安全意识、增强自护能力的有力途径。学校十分重视对全校师生的法制安全教育，不但在工作计划中纳入相关内容，同时也在日常教育教学工作中予以落实，如全体教职工大会、班会、课堂教学、集体活动等，做到层层渗透，持续推进。学校在校园内开辟出各类宣传阵地，如班级黑板报、宣传橱窗、校园广播台等，对学生进行宣传教育；同时也进行各类法制安全专题教育活动：如法制讲座、防震防灾演练等。由于宣传教育深入人心，全校师生的法制观念和安全意识大大加强，至今我校师生违法犯罪发案率为零，无重大安全事故发生。

家庭、学校、社区是三位一体的教育力量，如何整合以形成对学生安全文明教育的合力是我校在实际工作中努力付诸行动的。我校通过家访、网络联动、家长学校等方式，向家长宣传学生在家生活、在校学习的行为规范，使孩子在家长指导下，加快行为常规的养成。每学期定期召开家长会，向家长宣传我校的安全管理制度，携手共同为孩子营造一个安全的成长环境；每逢寒暑假前，学校发放《致学生家长的一封信》，指导家长在假期里配合学校进行安全教育，让孩子们度过安全、文明、愉快的假期。我们还结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，深化对学生的安全文明规则意识与行为的教育，强化学生的环境公共规范意识、安全意识与文明素养，增强学生对责任和义务的体验，进而培养责任感和义务感，塑造良好的人格素养。

通过学校的不断努力，东二校园变得越来越美丽和谐，东二的学生变得越来越文明有礼。在全体师生、家长和社区的大力支持下，学校的安全文明校园创建工作跨上了一个新的台阶。

对照本次上海市安全文明校园创建工作的相关标准，我校还有些地方做的不是很好，比如：安全制度的落实需要进一步完善，校园环境建设需要进一步提升等等。今后，我校将进一步重视“安全文明校园”创建工作，及时解决工作中发现的新问题，进一步努力夯实基础、完善工作机制，为创建一个氛围和谐、师生开心、家长满意的安全文明校园而不懈努力。

徐汇区东二小学

2015年6月