8月30日，东二小学开展了两场分别以教育和教育为主题的校本培训。上午，由我校优秀语文教师、语文大组长袁瑛老师领衔开展了单元作业设计的实务培训，下午，由我校优秀班主任张艳老师领衔开展了班主任工作实务培训。

上学期，袁瑛老师带领几位青年教师组成了团队，在区小学语文优秀单元作业、试卷案例评选活动中获得区一等奖。本次校本培训中，袁瑛老师首先分享了她在语文教学中的成长过程。她从一名默默无闻的老师到如今的区中青年骨干、市教学能手，一路走来，有艰辛和坎坷，更有收获和喜悦。袁老师的分享激励着所有的青年教师。

随后，袁老师带领的青年团队成员进行了分享。周妍老师分享了对课堂教学设计以及单元作业目标的制定的认识。黄雪倩老师分享了她此次制定单元作业的研讨经历，一次次的改进让她领悟了教学要有整体和全局观念。蒋金玲老师具体介绍了本次团队研究、设计的四下第二单元作业设计，并就部分作业及试题，向大家阐述了设计时的参考内容和思考。王曼老师从选文的篇幅、主题，到命题的科学性，命题的创新性等方面展开，向大家分享了试卷命题的过程。

下午的培训中，首先由区中青年班主任骨干、区第三期优秀班主任工作坊主持人张艳老师作了代入式情景模拟培训。代入式情景模拟共有四个环节：抽题准备、情景模拟、自我陈述和专家提问。抽到选题后，教师要思考判断提供的材料所指向的本质问题，再确定解决问题的思路，制定解决问题的方案。进入情景模拟，教师要懂得先“通情”后“达理”。张老师与我们分享了张鲁川老师的“赋能沟通之八问”，为我们与学生有效沟通提供了一般模式。

随后，她随带的青年班主任团队朱晓岚、高淑雯、段兰兰、蒋金玲、徐涵彬、张洁璐等老师上台作班主任工作的情景模拟演练，理论与实践相结合，将代入式情景模拟的方式方法深入人心。

培训在热烈的气氛中进行，大家纷纷表示：两位骨干教师领衔的团队在研究上有高度有深度，两场培训既有理论支撑又具有可操作性，给了大家很多启发和借鉴。东二教师团队将以此为榜样，团结互助，在教育教学中不断研究，在专业上获得新成长。