近期，上海市徐汇区东二小学科学学科组以“激发探究兴趣，培养科学思维”为目标，结合各年级教材内容与学情特点，设计了一系列趣味与挑战并存的长期实践作业。小科学家们通过观察、实验、制作与改进，将课堂知识转化为生动作品，在“做中学”“创中思”中感受科学的魅力。

“为什么降落伞能让物体慢慢落下？”带着对空气的好奇，一年级的小陶子们化身“小小工程师”，利用轻质材料自制降落伞。他们反复调整伞面大小、伞绳长度，甚至在伞面绘制创意图案，通过户外实测比较不同设计的降落效果。在探索中，小陶子们不仅理解了重力与空气阻力的关系，更收获了“科学探究需要耐心与细致”的宝贵经验。

二年级小陶子以小车的运动为主题，动手制作橡筋动力小车。“如何让小车行驶得更远？”“还可以如何改进？”小陶子们从改变车轮轴距到缠绕橡筋圈数，从测试行驶距离到优化传动结构，在“试错—改进—再试”的过程中，直观感受能量转换的奥秘。

如何用简单材料制作温度计？三年级的小陶子们以液体热胀冷缩原理为切入点，利用透明吸管、色素水、橡皮泥等材料，创造出独一无二的“迷你温度计”。他们通过记录不同温度下液柱的变化，验证科学规律，更在作品设计中融入艺术巧思，让冰冷的科学原理变得“触手可及”。

四年级小陶子以凸透镜与凹透镜的成像原理为基础，挑战自制望远镜。从组装镜片到调整焦距，从观察校园景物到记录成像特点，小陶子们在动手实践中揭开光学仪器的神秘面纱。当他们举起自制的望远镜眺望远方时，眼中闪烁的是对科学探索的无限向往。

五年级小陶子以“绿色能源”为主题，利用太阳能板与小电机，尝试设计并制作太阳能小车。他们研究光能与电能的转换过程，分析光照角度对小车速度的影响，甚至为小车设计“环保车壳”。在户外试车比赛中，一辆辆“追光小车”不仅承载着科学知识，更传递着低碳生活的理念。

从观察现象到提出问题，从设计方案到动手实践，东二陶园的科学长期作业以“项目化学习”为载体，让科学教育真正落地生根。小陶子们在制作中锻炼了动手能力，在合作中提升了科学思维，在展示中收获了自信与成就感。未来，东二陶园将继续深耕科学教育实践的育人土壤，让更多小陶子在探索的道路上，绽放创想的光芒！

撰稿：科学组