日前，东二小学接受了上海市小学“基于课程标准的教学与评价”的专项督导，前来督导的是来自黄浦区一行四人的专家团队。进校之后，专项督导团分几路展开调研。

首先，大家一起听取了东二小学陈静校长的题为《基于课标优化教学 丰富评价促进发展》的自评报告。陈校长概要地介绍了学校推进“基于课程标准的教学与评价”工作的情况；汇报了对“等第制工作”的学习、梳理、设计及改进的具体做法；介绍了我区区域层面和教学研究部门对这一工作的重视；报告最后，还谈到了这一工作开展以来的成效体现，同时也提出了存在的困难，希望给予基层学校更多专业的指导。

听取校长的报告后，督导团随即进行了资料的详细查阅、课堂观察、教师学生的个别访谈和教师的网上问卷。外区教研员走进东二小学一年级语文、数学课堂听了两节课，课后与一年级语数英三科教师进行访谈，了解一线教师在此项工作的实践过程中，关于评价、测试、教学等方面的变化。语文组薛晴兰老师重点介绍了立足于培养学生的学习兴趣将“游戏活动”引入一年级语文课堂，数学组梅涛老师介绍了《学海快乐游》的数学学习活动评价手册的设计和使用，英语组陆晔瑞老师则介绍了英语学科重点关注“培养学生听和说习惯”，同时，体育组潘敏慧老师也接受了访谈，介绍了学校体育学科“弹性化评价”的工作，这些均得到督导专家的认可。

督导的另一路，还对校长、教学教导作了深度访谈。他们了解到学校层面重视此项工作的有序落实，从认识到行动，从学校到家庭，从教师到家长，做了大量基于学校实际的工作。一线教师对“基于课程标准的教学与评价”认识也是渐进深刻——关注学生学习的基础素养，才是起始年级教育教学的核心。

“基于课程标准的教学与评价”的工作，目前只是起步，相信教育内外部共同作用，形成合力，真正受益的将是我们的孩子。

摄影：陆向荣