东二小学稳步推进校本培训项目

“未来不是一个我们要去的地方，而是一个我们要创造的地方；通向它的道路不是人找到的，而是人走出来的。走出这条路的过程既改变着走出路的人，又改变着目的地本身。”细细品味不难发现这段话蕴含的深刻道理，教学工作又何尝不是这样呢？

近期，东二小学全体教师正在接受“提高教学有效性”的校本培训项目，他们分组学习，交流反思学校“五字教研”深入开展的情况，尤其是结合本学期备课组的“咬尾巴”教学实践活动畅谈心得、整理收获。

就在实践加反思的基础上，学校又请到了上海市教育科学研究院中心主任杨四耕教授为大家作《创造自己的高效教学经验》的专题报告。整场报告，杨四耕教授与东二小学全体教师上下互动，或调查提问或引发讨论，培训会场气氛一度轻松活跃。杨四耕教授首先提出了高效教学的四条标准，即教学“有价值、有效果、有效率、有磁性”，还和大家一起梳理了提高教学质量的七个常用办法，即“掌握信息、调整教师、控制质量、改革教学、管理班级、联系家长”。

接着，杨四耕教授重点就以下四个议题和东二小学的教师们开展了交流：国外有关“有效教学”的最新研究成果对我们有哪些启发？中国教学改革之典型经验，其成功的核心要素是什么？一项教学实验：“一页纸教学法”的追求与实践操作。我们能创造自己的高效教学经验吗？

此次集中培训，让广大教师认识到“教什么学什么比怎样教怎样学更重要”、“清楚地知道每一个学生学习过程中的每一个细节，清楚地知道教师每一堂课的每一个细节，是高效教学的基本前提”、“第一时间把握教与学的结果，并运用结果来调节教学，是高效教学之关键环节”。唯有这样，才能实现让教师更会教，让学生更愿学，让教学更有效。