2009学年第二学期自然教研组工作计划

一、      指导思想

学习《上海市中小学生自然课程标准》的课程理念和设计教学要求，组织相关教师根据新课程标准的要求进行备课和教学。

二、      教学工作要求

1、 为学生创设宽松和谐的学习环境

在课堂教学中，教师应采用各种适当的方式，给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索热情更加高涨。教师要善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语等来缩短师生心灵间的差距，使学生获得精神上的满足。

2、 根据学生的年龄特点和认知规律组织教学

要找准新旧知识的内在联系，充分利用学生己有的知识经验和生活经验，引导学生从已知到未知，揭示矛盾；或者从学生所熟悉的事物中选取典型事例，创设问题情境，让学生感知数学知识的现实背景，并提出新课题。

3、 关注学生的学习过程，让学生体验自然

新课程强调以学生发展为本，不仅关注知识与技能的掌握情况，与此同时，对学生如何掌握和获得知识的过程和方法也给予特别的关注。

4、 让学生在合作交流中学习

改变原来单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习，是当前课程改革的核心任务。

5、 尊重学生的个体差异，满足多样化的学习需要

三、      主要工作

1、 积极参加区内的教研活动，汲取同行在教学中的长处。

2、 按时、认真地开展教研组活动。

每周定时开展本组教研活动，主要以统一教学进度，集体备课评课，讨论课堂教学实践中发现的难点和学生身上存在的共性问题，交流课后反思（教后感）为重点。教研组内合作交流、互帮互助、共同进步，努力提高自己的教学水平，以期获得较好的教学效果。

3、 做好备课、新授和补缺补差工作。

4、 认真上好青年教师教学评比课。