近日，东二小学三、四年级语文老师汇聚一堂，共同开展了语文教学研究活动。这次教研活动由丁联、季怡慧老师同课异构执教三年级第一学期《小狗杜克》一课，王曼老师执教四年级第一学期《赵州桥》一课。徐汇区小学语文教研员闵晓立老师莅临东二，全程聆听并对三位老师进行了悉心的指导。   

在课后的点评中，教研员闵晓立老师首先从规范的教案到扎实的学科素养，给予三位老师充分的肯定。丁联老师和季怡慧老师在同课异构的教学中，以单元教学为抓手，关注学生学习经历，根据班级中具体学情，围绕单元目标，在执教中采取不同的教学思路、方法和策略，收效甚好。王曼老师在执教中能充分关注表达，利用文本的表达形式，在课堂中给学生创设情境训练表达。

随后，闵老师针对三堂语文课分别提出了在之后教学中有待改进的方向。闵老师强调语文的教学中单元前后联系的意识要更强烈。在《小狗杜克》的教学中，要根据学生已有的学习经验，帮学生建立起新旧知识之间的联系。《赵州桥》中对于归纳主要内容这一目标的达成，要站在单元教学的视角，建立知识之间的联系，引导学生自主去发现，给学生必要的学习经历，真正做到从教“一篇”来带“一类”。

此次教学研究活动明确了语文的课堂要聚焦单元要求，结合学情整体构思教学，优化单元教学设计结构，才能达到课堂的“升效”。相信参与了此次教研活动的三、四年级组的每一位教师都在活动中有自己的感悟，自己的收获。

供稿：程妍