根据中共中央办公厅、国务院办公厅、上海市教委义务教育课后服务“5+2”模式的要求，学校就学生课后服务相关举措动足了脑筋，发挥了全体教师、家委会的智慧，挖掘潜力，确保工作的实施。按照“学生愿留尽留全覆盖、工作日全覆盖”原则，在征询全校1750多名家长的意愿后，课后服务于9月1日正式开始。

一、减负增效，落实“双减”

为落实市区级双减工作的要求，学校充分利用课后服务时间，每天放学后的教室里，课后服务的老师们指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补差补缺辅导和答疑，切实落实“双减”工作。

二、细致规划，凸显特色

课后服务到底开设什么样的课程，是学校一直思考的问题。课程是为学生和家长服务的，既要注重育人功能，也要凸显学校特色。因此，根据学生年段特点和兴趣爱好，进行科技类、艺术类、体育类等相关兴趣活动、社团活动，让孩子们的课后生活更加丰富起来，促进每一个孩子“全面+特长”的发展。为此，我们是这样做的：

（一）丰富学生兴趣活动

为了能在课后服务中全面推进拓展课程活动，除了开展学生社团活动之外，学校还组织全校参加课后服务的学生以班级为单位开展普及性的绘本阅读、文学欣赏、棋类活动、七巧板、折纸、魔方、数独、填字游戏等兴趣活动，满足不同年龄学生的需求，丰富学生的课后生活。

（二）做强学校品牌社团

东二是全国青少年校园篮球特色学校、上海市学生排球联盟校和学生合唱联盟校、上海市青少年棋牌基地校，桥牌和游泳是上海市学校体育特色项目。因此，学校充分利用课后服务时间段（第二小时），开展篮球、排球、游泳、桥牌、合唱等学生社团活动，不断做强学校少年宫品牌课程，使之成为学生个性发展的天地。

（三）打造学校人气社团

在学校中还有着超级火爆的人气社团，实施机器人（编程）、啦啦操、武术、花样跳绳、象棋、笛子、戏剧（京剧、越剧）、朗诵等课程的新星社团越来越受到学生和家长的青睐，也为学校获得了很多荣誉和社会的赞誉。学校利用课后服务时间，开展梯队建设，并打造师资队伍，让学生的特长在此绽放。

三、探索学校评价机制

良好的课程设计是课后服务工作开展的良好开端，要是真正做到让家长满意、让学生发展，离不开学校的监管与反馈。对教师指导作业部分的评价，如做好记录、巡视情况学校社团的师资分为本校教师和外聘机构教师。首先，学校鼓励有特长的教师投身课后服务，发挥教师特长，打造本校师资团队，建立学校自身造血功能，如桥牌、篮球、排球、武术、合唱等，为教师提供展示的舞台。另外，对于外聘教师执教的课程，学校精心遴选外聘教师，期初与他们明确课程要求、教学常规要求和学生管理要求，严把教师入校关。在活动中安排本校教师进行全程监管，清点上课学生人数、参与课程活动、组织学生放学等内容。

我们认为，课后服务与日常教育教学工作一样，必须全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。这是办好家长放心、社会满意的课后服务的大前提。