2024年5月20日下午，徐汇区东二小学开展了以“‘教师’还是‘学生’？——关于班级建设主体的讨论”为主题的见习教师通识培训活动，区班主任中心组成员、第三期优秀小学班主任工作坊主持人张艳作主讲报告，东二小学规培基地校的全体见习教师和学校青年班主任参与了本次培训。

培训时，张艳老师回顾第二次培训作业，邀请学员演绎场景内容，模拟情境中班主任老师和学生之间的对话，向学员阐释了事情发生的经过以及班主任老师的处理过程。张老师娓娓道来，从各个行为主体阐释问题，再剖析至根源，让学员明白了活动的宣传和过程中“应当行为”“正当行为”和“不当行为”之间的区别与联系，由此提出“倡导并不强迫”“引导全班进行反思”“组织学生讨论改进方式并对学校倡议”“加强学生对活动意义的体认教育”的对策。同时，针对可能的原因，又从学生和班主任两个不同角度进行分析，全面阐释了事情发生的影响因素。

最后，张老师对“主体”的概念进行阐释，告诉学员班主任和学生都是主体。班主任应把“班级”作为自己主要的工作对象，通过对班级教育资源功能的开发，把班级培育为一个具有教育性的“学生自治的组织”，提供一个让每个学生都可根据自身个性特长而自由、健康生长的环境，以“建班”实现“育人”。

虽然此次培训时间不长，但是所有参训老师获益匪浅，纷纷表示今后要树立班级建设的目的意识，尊重并呵护学生的主体意识，搭建发挥学生主体作用的平台，让班级成为他们成长的温暖港湾。相信在接下来的教育管理中，老师们一定会学以致用，做到内化于心，外化于行，深入学生心田。

撰稿：师三陆玮懿