为扎实推进五育融合发展，依托教师成长共同体平台，学校各学科教研组立足学科特色，深耕课堂教研、创新教学形式，在互研互学中精进教学能力，打造多元精彩课堂，让育人实效落地生根。

道法学科依托学校少年邮局特色阵地，打造道法+集邮+美育融合育人模式。结合四季主题开展邮票、手绘封、明信片创作，联动红色诵读、歌曲传唱等活动，将思政德育、传统文化、审美教育融为一体，以邮为媒润心育人，形成特色鲜明的学科美育体系。

音乐学科成长共同体再项目化学习与幼小衔接两大项目研修的引领下开展教研。俞飞帆老师以民俗锣鼓为载体开展项目化活动，引导学生多元展示、推介民间歌舞。殷非凡老师依托歌唱课程，围绕四大要点设计教学，衔接幼儿基础与小学课堂，做到趣味启蒙与规范教学相结合。

体育学科成长共同体以教研促成长，深耕课堂、聚力磨课，深化“体育育人 理念。团队聚焦学生体质健康开展研修，探索科学锻炼方法。在跨学科融合教学研讨中，老师们坚守体育本位，在交流打磨中优化教学设计，持续提升课堂品质。

美术学科成长共同体开展常态化教研，坚持“一课多磨”备课理念。聚力打磨创意美术课堂，围绕作品创作、审美情趣培养展开研讨，互学互鉴、精进教法。在一次次研课磨课中，教师教学能力持续提升，用心打造趣味十足的美育课堂，用心守护学生的艺术成长之路。

科学学科学习共同体围绕 “以问题 - 任务为特征的教研活动研究与实践” 开展系列听课评课活动。团队先后研讨多节典型课例，课堂以实践探究为核心，巧用教具与互动形式，将知识趣味化、具象化，并落实多元评价。组员互评互议、集思广益，不断优化课堂教学。

教研之路步履不停，五育融合行稳致远。接下来，各学科成长共同体将继续携手共进，持续挖掘学科育人价值，深化教学研究与课堂创新，以高质量教研助力学生全面发展，让五育之花在校园处处绽放。

撰稿：简珠珉