2009年东二小学“骏马”“耕耘”评选揭晓

2009年度学校三奖评比，和去年一样，设立了一个骏马奖，一个耕耘奖，两个骏马奖提名，两个耕耘奖提名。另从四个方面设立了师生互动、课堂组织、目标达成、教学设计的单项奖。

获本次校评比单项奖的共8位老师。

获“师生互动奖”的两位，一位努力在她的课上“营造兴趣化游戏化的体育课堂”，一位努力“让美育在学生心田生根发芽”，他们就是杜菊红老师和楚萱老师。

获“课堂组织奖”的两位，一位力求在她的课上“建起生活世界与书本世界的桥梁”，一位力求“给学生一个体验感悟的课堂”，他们就是吴伟华老师和谢文婷老师。

获“目标达成奖”的两位，一位想通过自己的课堂让学生体会“你们学的是有用有趣的数学”，一位则“基于文本巧妙地通过复述训练学生口头表达”，他们就是吴晞老师和朱蓓老师。

获“教学设计奖”的两位，一位“把写作知识溶于阅读教学”，一位“化繁为简，清晰地教授节拍的知识，从提升音乐素养的高度去教学”，他们就是杨奕老师和俞赪炜老师。

获本次校评比“骏马奖提名”的有2位老师。一位“睿智地提炼文本中的语言训练点”，一位“有效地梳理知识，帮助学生积累语言”， 他们就是蔡春香老师和须君老师。

获本次校评比“耕耘奖提名”的有2位老师。一位思维缜密，力图“给学生一个大胆表达的课堂”，一位“注重教学过程的探索性”， 他们就是高惠娟老师和吴盈盈老师。

获本次校评比“骏马奖”的这位老师，她在课堂里讲故事，让学生在课堂里听故事，用她自己的话说是“文化渗透”，她就是教英语的吴音老师。

获本次校评比“耕耘奖”的这位老师，谦虚地说自己还没有形成风格”，那是她向名家看齐，其实，她努力地在学生、文本和教师之间搭建“趣桥”，她始终追求“趣“和“实”，这就是她正在凸显的教学风格，她就是王盛老师。

2009.12.30