东二小学数学组实践研究说课与上课之间的差异

撰稿：毛文静
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学期临近尾声，学校学术节也暂告段落，但是东二小学依然紧紧抓住常规的课堂教学工作，为了提高教研组的研究能力，学校特地请来徐汇区教师进修学院小学数学教研员黄琰老师，参加三年级数学组的研究活动。

早在半个月前，三年级数学备课组的三位老师就进行了说课比赛，当时，三位老师就同一个课例“植树问题”开展了同课异构的说课活动，毛文静、胡为青、高玲珍三位老师十分认真，她们根据学生学情和各自学教学内容的理解，精心组织说课内容，得到了学校领导和整个数学教研组老师的一致好评。

为了更有效地研究说课与上课之间的关系，也为了更进一步的提高教师们的业务水平，三年级的三位老师在进行了一轮说课后，在校领导的支持下，又和教研员黄琰老师一起开展了深入的研究。三位老师上的是同一内容《植树问题》，但是她们从不同的角度帮助学生理解知识。胡老师着重于教会学生“两端都种”这一内容，通过排队，剪绳子等不同的教学实例使学生理解棵数与段数的关系。高老师的整节课以布置学校环境为主线，在走廊里挂灯笼，放花盆，揭示了植树问题中“两端都种”、“两端不种”以及“只种一端”三种情况之间的关系。毛老师则从学生生活中常见的“招聘启示”入手，让学生自己动手画一画、种一种，从而得出规律。课后，教研员黄老师和全体数学老师一起对三堂课进行了评析。黄老师在充分肯定三堂课的同时，提出了有待改进的建议。

这次活动使东二小学全体数学老师受益匪浅，并对今后教学工作的方向有了更明确的认识。

供稿：程妍

摄影：王逸仁