2011学年第一学期五年级语文备课组工作小结

忙碌、充实、奋进……回顾这一学期的工作，我们教研组的老师感触良多。本学期，我们立足课堂，扎实教学，在教学研究中不断累积经验，并坚持以培养学生良好的语文学习习惯，提升语文综合能力为目标，进一步优化语文课堂教学，为提高本教研组教师的语文教学质量和水平不断努力与探索。

一、围绕专题，展开“同课异构”的教学研究。

本学期，我们拟定围绕“提炼要点，归纳课文的主要内容。”进行探索，努力立足于课堂，提高学生素养。在“三奖”评比中，教研组的老师围绕《繁星》、《镜泊湖奇观》、《珍珠鸟》三篇课文，展开说课和上课。王秋燕老师对教材的解读新颖独到，引导学生学习作者表达；吴衡老师关注到单元学习目标、学生的学习实际，设计课堂练习能有效提升学生的语言表达能力；谢文婷老师为了更好地吃透教材，还对教材进行文本细读。老师们在的教学探索中，互相学习，共同进步。大家在集体观摩和讨论中，对课堂教学有了更深的理解。可喜的是，蔡春香老师在评比中获得了“目标达成奖”；王秋燕老师获得了“关注学生奖”。

二、勤奋踏实，狠抓教学质量。

这个学期，我们的学生不仅迎来了五年级常规学科质量监控的测试，而且还突然面临写字等级考的压力。为了能让学生在等级考中取得理想的成绩，我们教研组的老师绞尽脑汁。程妍、蔡春香老师为大家准备了教学毛笔、砚台和大楷练习本。邱静老师下载了软笔书法的教学视频，供大家参考。曹璐老师研究出竖线条的衬纸，帮助学生在平时的书写中也能固定字形大小。我们教研组的老师，寻找了很多字帖、还设计了临摹纸和练习纸，尽心尽力指导小朋友练习。在临考前，我们还自行组织了模拟考试，丰富学生的临考经验，取得了较好的效果。连家长都不敢相信，如此工整、漂亮的字竟然是自己的孩子写的。

而对待学科质量监控的测试，我们更不敢懈怠。除了做好日常的教学工作之外，我们还针对学生的弱项进行专项训练。虽然正值学生感冒高发，但老师们全都一头扎进班级。从基础知识的复习、作文的指导、说明文阅读的加强训练……老师们想方设法为学生拾缺补遗，尽自己的所能提高学生的学业成绩。

在耕耘中收获，我们备课组的老师将一如既往在教学中积累经验、正视不足，继续认真工作。在工作中本着“勤学、善思、团结、实干”的准则，力争在教学实践和科学研究中不断深入探索，取得更大的进步。