近日，为做好2023学年学校见习教师规范化培训工作，提高见习教师班主任工作的管理能力和水平，促进见习班主任快速成长，徐汇区东二小学见习教师进入了班主任育人能力模块的规范化培训。

因为班主任工作具有复杂性与突发性，学校采用“实践出真知，磨砺造英才”的带教模式，将培训与指导引入“陶言馨语”班主任工作坊，由徐汇区“荣昶育人奖”获得者、班主任高研班成员和中青年班主任骨干教师张艳，引领见习教师进行培训学习和实践研究，在真实的工作情境中进行育德能力的磨炼与提升，提高培训效率。

导师张艳在此次培训中，以《何为道德？道德为何？》为题，分享了自己实际工作的感悟与多年理论学习的体会：通过甲骨文象形文字“德”的启示，揭示了道德教育不仅是行为正确与否的选择，更是指引个体在人生交叉路口如何做出选择，形象地阐明“德”的意义所在；通过引用黄向阳教授关于“道德”的定义，强调了道德是一种调整人与人、人与社会、人与国家之间关系的特殊意识形态和行为规范，是个体在复杂世界中做出有益于自己和他人的选择能力；通过生动的例子和个人故事，展示了道德教育在实际生活中的应用，包括其对人际关系的影响和在解决具体道德困境中的作用。

虽然此次培训时间不长，但是所有参训教师获益匪浅，见习教师懂得了“德”“道德”和“道德教育”的定义与三者之间的关，深刻体会到德育的意义与作用，为做好班主任工作、提升育人能力奠定良好基石。相信在接下来的班级管理中，见习教师们一定会学以致用，内化于心，外化于行，做到“润物无声，风化于成”从而自身得以尽快成长！

撰稿：师三实验 朱泽凡