师德培训内容

何谓和谐德育呢？中央教育科学研究所研究员、硕士生导师詹万生教授指出：“和谐德育，是德育以满足社会发展需要和受教育者个体发展需要的统一为出发点，在遵循受教育者身心发展规律的基础上，调控构成德育体系诸要素之间的关系，使之发生和谐共振效应，从而促进学生思想品德和谐发展的一种德育模式。”

和谐社会视野中的学校德育工作应该是生机盎然、与时俱进、富于创造力的一项条理、融洽、透射出人性美、和谐美的育人实践活动，其本质是实践，其运作是和谐。据此，学校应全面理解和谐德育的实质内涵：在思想上认清德育在学校工作中的重要作用，在实践中把握德育工作的工作方向。

为此，我们设定了以下专题：

专题一：激励孩子成功的艺术；

专题二：教师职业幸福感培养；

专题三：拿什么调动学生——生态课堂的情绪管理；

专题四：心理健康与成功人生，走进学习的时代；

专题五：案例分析；

专题六：培养坚定恒心和良好习惯

专题七：点亮快乐人生，感悟绚烂生活

专题八：和谐社会中的教师作用。

通过导读、专家指导、教师自学、论坛、网络互动等方式，进行学习与交流，形成一个全员育德的工作局面：更新德育理念，引导、教育学校教师摒弃德育是少先队、班主任“专利”的思想局限，秉承“教书育人、管理育人、服务育人”的优良传统，主动促进教育教学、校园文化建设、教职工队伍建设等与德育工作间的联系、渗透和融合，形成“人人都是德育工作者”的理念，积极主动参与学校各项事务中去。正确处理学生间的榜样作用，让学生在相互交往、相互学习中受到熏陶和启迪，养成自觉修德的习惯，做到言行一致。

希望通过本次校本培训，构建和谐德育，让和谐的旋律奏响学校德育工作的全过程，为学生成就和谐人生打下良好的思想和道德基础，让整个校园充满生机、富有活力、昂然向上的校园风气，为迎世博展现出东道主形象。