班主任工作小结

本学期我担任了五(3)班的班主任工作，下面是我班主任工作的几点做法：

一、加强班级管理，培养优秀的学风、班风

开学初制定班级计划时，我就对学生提出了“班级是我家，人人都爱它”的口号。利用班会课、品社课，结合班级问题进行思想教育，引领学生积极参加学校各项活动，如：体育节运动会，眼保健操比赛，重阳节敬老活动等，在活动中增强了班级凝聚力。全班同学间团结友爱，形成了积极进取，奋发向上的班风。

班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班干部：改选之后，我定期会召开小干部会议，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，能以点带面；再次、 培养班委团结协作的精神，各有分工又能团结协作。通过班委这个班级核心建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。小干部的工作能力不断加强，成了我的好帮手。

二、协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。

一个班级，单靠班主任一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好，经常交流看法、共同商议班级情况和处理办法。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。和家长建立了电话、家访、面谈、微信等形式的联系方式，及时沟通学生情况，争取他们对我工作的支持和配合。如利用微信及时表扬学生的点滴进步，家长非常欢迎。又如发现学生的问题后及时与家长面谈沟通，增强了教育的时效性。学生生病，登门探望或打一个问候电话……

三、转变教育观念，引导学生自主解决各种班级问题

陶行知先生说过：谁要小看小孩子，就比小孩还要小。其实，每一个学生都有参与班级管理的欲望和解决问题的智慧。集体的力量是无穷的，碰到问题，就得寻求他们的支持帮助。张贴板报时，我不再一味追求美观，一手包办，一旁提些建议，锻炼了学生的能力；分组制作小报时，指导一些编排方法，由组长招募组员，合作分工，培养了团结协作精神。班里有些同学没有养成及时订正的习惯。我也依靠大家的力量轻松解决：四个小队合下“进取棋”，无论是学习还是活动，哪个小队领先了，棋子便往上走一格……这下同学们的积极性可高了，总会互相提醒着“抓紧时间订正呀！”碰到难题，小组的同学都会争当热心的小老师。

教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，把工作做得更加细致有效。

东二小学   王秋燕

2013、12、20