为了进一步促进我校教师的专业发展，更好地开展校本研修，适应基础教育改革与发展的需要，8月28日一早，学校特邀徐汇区语文教研员高永娟老师为全体教师做了题为《把握“双新”内涵，变革育人方式》的讲座。

高老师在两个半小时的讲座里，通过理论解读、内涵阐述，结合实例分析，将课程改革的目的、意义和内容逐一细致讲解。首先，高老师带我们回顾了义务教育课程改革的历程，经历了从“双基”到“三维目标”，再到“核心素养”的三个阶段。核心素养是让课程目标始终聚焦于培养学生在真实情境中解决复杂问题的高级能力和人性能力，培养学生可普遍迁移的正确价值观、必备品格和关键能力。高老师指出，只有知识，没有解决问题的能力是不行的，所以教师在教学时要基于知识、通过知识，但不止步于知识。

高老师进一步解读新一轮课程方案修订的指导思想、修订原则和主要变化。她以语文学科为例，将新课标与2011版课程标准做比对，让我们清晰地看到新课程标准强化了课程育人导向，优化了课程内容结构，加强了学段衔接，研制了学业质量标准，并且也增强了指导性。

高老师在讲座中说到，教育的目的是使人成长，教师要从“教教材”转变到研究怎么“用教材”，从专注“我如何教”到研究“学生如何学”。这就要求学校不断优化研修体系，设计完善学科主题研修活动方案，系统设计并持续开展学科主题研修活动，探索积累学科校本研修教师教育课程。最后她通过逸夫小学开展的五年级综合性学习活动为例，向我们展示了学生自制毕业纪念册的学习成果视频，鼓励教师在实践研究中不断探索，引领孩子的全面发展。

本次由专家引领的校本培训活动，聚焦“双新”背景下的育人方式的改革，为核心素养在课堂中的落地提供了专业指导，使每一位教师受益匪浅。学校将进一步通过研修、实践，消化领会，真正做到把握“双新”内涵，变革育人方式。