为推进学科项目化学习实施研究，深化义务教育育人方式变革，全面提高义务教育质量，东二小学于2024年3月7日举行项目化学习研修活动。学校项目化学习共同体成员、实习教师、二年级数学备课组教师共同参与了活动。

本次研修活动分为两个部分。

第一部分由徐涵彬老师结合沪教版数学二年级下册“东南西北”一课的教学内容，开展了名为《陶园小导游》的项目化学习课堂展示。作为项目化学习中的“入项”环节，徐老师结合学生在东二陶园的生活，引出驱动性问题：作为东二小学的小主人，你能为学校设计一份导览图，引导客人们参观校园吗？真实而富有挑战性的任务激发了小陶子们探究的热情，对设计导览图的步骤展开小组讨论。小陶子们在一次次的互动中不断加深思考，完善研究成果，课堂上你来我往的唇枪舌战让观课教师们都惊叹不已，现场的气氛一度推向高潮。最后，徐老师聚焦核心，把握关键问题，带领学生进一步厘清思路，让每位学生在深度理解概念同时，感受到数学知识在日常生活中的应用。

第二部分由徐涵彬老师围绕本次项目化学习与大家交流分享项目化学习实践研究过程中的一些做法和思考，从什么是数学项目学习、项目化学习的设计框架以及学科项目化学习的设计框架入手，说明如何开展学科项目化研究。学校项目化学习共同体成员也就观课感受进行了互动交流，大家畅所欲言，对于项目化学习有了更深刻的认识。

研修活动最后，学校教学教导程妍提到在这堂课上通过情境的创设，拉近数学知识与学生生活的距离，老师尊重学生的意见，生生对话，师生对话，在这样的课堂中真正展现了师生平等和谐的教学氛围，将学科育人落到实处。副校长何新莲肯定了学校二年级数学备课组对于项目化学习敢于尝试和愿意分享的态度，在组内骨干教师、成熟教师和青年教师的通力合作下，展现了此次项目化学习的阶段性成果；希望能以今天的分享作为新的起点，让陶园的孩子能经历更多的实践，创设出更多更好的项目，不断推动学校项目化学习研究实践能力的整体提升。

路漫漫其修远兮，素养视角下的项目化学习是一项长期的探索、研究、实践的过程，期望所有老师能以项目化学习为载体，不断探索课堂教学新模式，在陶园的课堂上孕育出更多的精彩！