补缺补差制度

1、教师需根据学生的知识缺陷，认真填写补差记录。

2、教师应有计划、定内容，循序渐进地为学习困难生补习。

3、课堂上关注全体学生，重点关注学习困难生，课堂上多提问，多辅导，不让一个学生掉队。

4、对随班就读生应有教学计划，及时小结，做好分层教育。

5、鼓励教师定时（每周一次），定地点为学习困难生补习。

6、教师应经常联系家长，及时反映学生困难，取得家长的配合。