徐汇区东二小学党建工作经验总结

徐汇区东二小学党支部在区教育党工委的领导下，在小教第二党总支直接指导下，认真贯彻邓小平理论和三个代表重要思想，深入学习党的十七大文件，牢固树立科学发展观，按照“一流城区、一流教育、一流队伍”的要求，紧紧围绕学校工作中心积极工作、勇于争先，发挥了党组织的战斗堡垒作用。本届支部委员会于2009年3月成立。

一、支部概况：

我支部现共有党员20名，近三年来，学校通过发展、引进等方式共新增党员5人，党员平均年龄39岁，学校中层以上干部6人，占党员总数30%，本科学历及以上有13人，占党员总数65%，各类教学骨干12人，占党员总数60%。教育教学一线党员10人，占总数95%。在学校各项工作推进过程中，学校党支部努力发挥政治核心作用，支部党员积极发挥先锋模范作用，全体教工对学校管理文化及管理模式正不断认同。

二、主要经验：

近年来，在教育党工委的直接领导下，学校党支部在小教第二党总支的指导下，支部通过党员经常性教育活动，抓好学习培训，加强实践锻炼，抓好分析评议，将学习活动与学校各项活动有机整合，真正做到学习工作两不误；支部通过开展深入学习实践科学发展观活动，努力做到进度与质量相统一，时间不能少、环节不能免、程序不能简、标准不能降，切实发动群众为实现学校的科学发展明确新方向；支部通过深入开展并推进校务公开工作，建章立制，规范管理，参与管理，加强监督，使学校纳入了依法治校的科学的有序的管理轨道，同时调动了教职工的积极性；支部通过加强党支部的组织建设，努力贯彻落实教育党建的“一二三”工作格局，努力发挥好支部在学校工作中的政治核心作用，把基础工作做实，在常规工作中求新。实践中，我们的对加强和改进学校支部建设有以下思考：

1、学习为先，提高能力

党的十七大明确指出“坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平”。近年来，党支部结合党员经常性教育活动，组织党员认真学习马列宁主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论以及“十七大报告”、“十七届四中全会决议”等有关文件精神，通过导读、解读、微型党课、专题研讨等形式达到“内化、结合、转化”。

1）读原文。学习首先是读书。在支部的组织带领下我们有针对性地组织党员干部认真学习党的十七大报告、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》以及胡锦涛等中央领导同志关于开展学习实践活动的一系列重要讲话精神，坚持原原本本学原著，认认真真做摘抄。对重点篇目，要精研细读、反复钻研，做到全面理解、融会贯通。

2）勤思考。学习理论，还要靠思考。思考是学习的灵魂，是理论联系实际的桥梁，是知识变成力量的途径。我支部要求全体党员、全体中心组成员根据学习摘要，紧密联系具体岗位实际和本人的工作思想实际，带着问题用心思考，经常性交流，专题性总结等，努力做到学有所思、学有所悟、学有所成，不断把思想认识上的收获转化为指导发展的实际能力，转化为推进科学发展的实际行动。

3）求创新。作为一线的党员干部，大多工作具体、事务繁多，为防止产生厌学或者浅尝辄止等情况，支部发动党员在学习的形式上动脑筋，想办法。组织聆听、收看辅导报告，书记带头专题报告，党员分组微型党课，中心组学习，身边的工作案例剖析，进行专题测试，全体教师参与“三为”事迹演讲等，进一步更新发展理念，明确发展方向，理清发展思路，推动科学发展。

通过学习党员的党性意识、大局意识得以增强，理想信念也更加坚定。全体党员干部正以高尚的道德情操，健康的生活情趣和昂扬奋发的精神状态，积极投入到学校教育教学工作中，投入到迎世博先锋行动中。

2、聚焦师德，提升师能

教师是学校的最终决定力量，是学校办学的主体力量，教师的素质和水平直接关系到学校的兴衰和发展。学校新三年发展规划中，已明确学校将继续践行陶行知先生“生活教育”的办学思想，秉承“基础+特长，实践+创新”的办学理念，围绕“爱满校园、活学活教、求真求实、自治自理、动手动脑、培育真人”的办学指南，建设一支师德与师能协调发展，结构不断优化，团队意识、进取意识、大局意识不断增强的师资队伍。

1）全员学习，提升师德

师德建设重在自我道德修养。为人师表，身教重于言教。只有通过学习、宣传、讨论等多种教育途径，弘扬追求真善美，抵制假恶丑陋的道德风尚，推动广大教师自重、自警、自立、自强。中心组学习关注“统一思想、形成合力”，党员学习以“弘扬师德、提升师能”为核心内容，教师学习则体现“参与、凝聚”，创新学习形式，丰富学习内容，在精彩纷呈的学习中提升人文底蕴，提高人文素养。在今年师德承诺书出台的前前后后，支部发挥党员主题作用，组织全体党员积极参与，无论是学习、讨论、还是承诺，支部倡导“我是党员我先行。”学习过程中，党员们认真参与，组织微型党课；讨论过程中，党员们敞开心扉，立足实际，畅谈我校教师师德师风存在突出问题；修订过程中，党员们积极建言献策，不断丰富完善规范内涵，我校递交的《徐汇区东二小学师德规范实施细则》在接受评议时得到领导认可，并在全体专题会议上得到表扬。我们觉得：正是在活动过程中充分发挥党组织的主导作用，党员的主体作用，激发全体教工工的主人翁意识，通过“教师承诺”签名、“为人、为师、为学”演讲活动、教师节表彰活动、“师德规范”讨论活动等，通过身边的先进事例，进一步把师德承诺内化为教师一种自觉的精神追求。

2）铺路搭台，提升师能

全校每位教师依据学校新三年发展规划和自身发展需求制定了详尽的个人发展规划，并积极为广大教师搭建学习交流的平台。学校与上海师范大学签订合作协议，为学校教师发展引入高校科研支撑，学校与交大昂立合作，请来资深教研员深入课堂，手把手指点与帮助。在工作中，党支部始终抓住重点学科、骨干教师，制定骨干教师任务单，通过项目驱动、学科建设、课题研究等方式加压，提供学习指导的机会，并搭建展示的舞台。学校体育教研组连续两届获得区级示范教研组，现正积极申报区域内唯一一所上海市学科教育基地，语文教研组后来居上，也获得示范教研组；学校三奖评审工作今年囊括三个奖项，学校也获特别奖。支部通过各种渠道为教师铺路搭台，提升教师教育教学能力。

3、健全制度，依法办事

制度就像是一只看不见的手，影响并约束着学校内外的各种行为，保障着学校和谐健康发展。因此，加强制度建设是构建和谐校园的有力保障。

1）制度制定，全员参与。学校制订的任何规章制度，不是由个别领导或部门闭门造车完成的。在制订的过程中，我们发动全体教职员工共同参与讨论，通过中心组、党员、教工三个层面广泛征求意见，集思广益，最后由教代会通过确定的。这样制定出来的制度能体现群众意愿，取得群众的认同，使规章制度建立在群众自觉遵守的基础上，使规章制度有可靠的思想基础，从而增强了规章制度的有效性。

2）制度监督，内部控制。制度的制定是为了使学校各项工作更规范、更科学，并不是为了处罚教师。但是规章制度又具有一定的严肃性和强制性，为了使制度真正为教育教学服务，我们通过广泛宣传教育，使教职员工增强是非观念和自我控制的能力，对模范执行规章制度的人和事及时加以表扬，在学校中形成强有力的集体舆论，从而帮助大家提高认识水平，提高维护规章制度的责任感，同伴间相互提醒，共同遵守，形成习惯。这种内部自我控制意识的不断提高，使学校工作逐步走向制度化、规范化。

3）制度执行，领导带头。法律面前人人平等，制度面前没有特权，制度约束没有例外。规章制度是全校教职员工都应遵守的法规，要求教师做到的，领导必须自己先做到，带头执行，并且实行分管领导问责制。

4、联系群众，凝心聚力

党的十七届四中全会提出要“大兴密切联系群众之风”“保持党同人民群众的血肉联系”。因此党支部始终把人民群众的利益作为一切工作的出发点和归宿。

一是在进一步服务人民群众上下功夫。多年来，学校基建工作不断，支部一直讲：关注安全，体现服务为工作方针。今年我校校安工程期间学生校内周转，校内周转无疑减少了家长的后顾之忧，也方便学校的整体管理，但是，校内周转也给学校带来极大挑战。学生活动场地受限制，学生如厕问题突出，教师办公环境无法保障，最为突出的问题校园与工地共处，学生的安全问题尤为突出。支部号召支委和党员在特殊时期尽量为群众多奉献，多服务，凝心聚力，共度难关。开学了，我们首先将教师的办公室安排妥当，由于场地有限，校长室、教导处至今尚未落实，为了不影响工作，行政每天下班开碰头会，汇总一天工作，大家没有怨言；学校没了食堂，教师早餐、午餐问题在工会、后勤与快餐公司多次协调，终于妥善解决；办公条件差了，酷热难耐，工会又悄悄为全体教工送上“清凉四件套”；分管行政每天深入办公室了解教师所需，后勤第一时间解决落实，学校努力把工作做得细些，做得实些，老师们的理解支持更让我们动容。老师们办公场地狭小，8位老师济在10平方不到的区域，放不下办公桌只能用学生的课桌椅替代，桌椅太低，不少教师颈椎、脊椎不适，自己悄悄带来靠垫缓解，大家没有怨言；闷热难耐，办公室人多、空间小又缺空调，学校为教师添置冷风扇，大家还是汗流浃背，老师们没有抱怨；原本大教室割断成为两间教室，隔音设备差，老师们教学时加大了嗓门，一天下来，喉咙哑了，大家没有怨言；学生用厕蹲位有限，老师们课间有序维持秩序，加大了工作量，也没有人抱怨……有的是大家善意的提醒，合理的建议，有的是大家的理解和支持，有的是大家齐心协力攻克难关的信心和决心……艰难困苦的情况下，东二小学党支部的战斗堡垒作用显现出来，东二小学全体党员的先锋模范作用显现出来，东二小学全体教工的凝聚力、战斗力显现出来，我们用我们的实际行动为和谐校园、为上海世博献上一份力。

二是在解决群众反映突出的问题上见行动。学校重大工程、重要决策，涉及教职工切实利益的事项，党支部会同工会一起积极听取群众意见和建议，对群众反映突出的问题做到及时讨论及时答复。能即知即改就即知即改，不能及时解决的也排出进程，做好相关工作的解释，真心诚意为广大群众办实事，扩大了党组织在群众中的影响。

三是在提升支部整体影响力上有作为。学校党支部利用教工学习、板报橱窗、学校网站等宣传阵地，广泛宣传党的知识、党组织的活动，让群众多角度了解党员和党组织。另外还利用组织生活、专题组织生活等机会，邀请广大积极分子、教师列席参与，坚持开门教育，让群众近距离地感受党组织的工作，同时也调动起更多教师的积极性，凝聚在党组织周围，为学校发展献计献策。

三、改进方向：

近年来，学校支部通过加强基础组织建设，设计有效活动载体，在学校各项工作推进过程中，党组织努力创先进，党员努力争优秀，让群众切实得实惠。我们也深深感觉到，支部工作、党员素养距离上级的要求、离群众的要求还是有一定差距，实现“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”要求需要加倍努力。如何发挥支部的政治核心作用，切实体现好党员的三高作用，尤其是如何吸引全体教师共同关注学校的科学发展，在过程中统一思想，凝聚人心，调动每个人的工作积极性，乐意为学校、为学生的发展和成长贡献力量。我们认为：

1、继续加强理论学习的力度

学习永远是党支部最根本最重要的工作。我们将以学习型党组织建设为重要抓手，进一步抓好各个层面的理论学习，包括政策方针的学习。特别是要把党的十七大精神，落实到学校新的三年办学目标中。深入学习实践科学发展观，让学校的办学能更加体现家长的意志，使家长对学校办学的满意度不断提升。同时在学习形式上能更好突现灵活性和有效性，让大家在轻松、愉悦的环境中学有所得。

2、加强组织建设，提高主要力量的综合素质

支部要认真学习对照《党章》中基层组织的八项基本任务，寻找差距，突出重点，抓好落实。并注重加强领导班子、党员队伍、各类骨干三支队伍的建设。

3、发扬民主，不断增强党员主体意识

进一步保障并发挥党员的主体地位和民主权利，创设良好的氛围鼓励党员讲真话，讲实话。推进党务公开，畅通党内外互通渠道，用好校园网、宣传栏等阵地。以党内民主带动校内民主。坚持民主集中制原则，强化民主决策意识，规范民主决策程序，集思广益，共谋发展。

在今后工作中，学校党支部继续将以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻党的十七届四中全会精神，落实科学发展观，认真落实好教育党工委“一二三”工作格局要求，进一步解放思想，与时俱进，紧紧围绕学校中心工作开展党建工作，深入推进组织建设，思想建设，作风建设和廉政建设，不断提升党员队伍的整体素质，努力开创学校党建工作新局面，为学校的发展提供坚强的政治和组织保证，以“求真求实，合作和谐”的校风为指导，感召全体教工共同建设美好校园的同时，追求学生的终身发展，实现教师的自我发展。