为进一步落实新课标理念，深化课堂教学改革，切实提高全校数学教师的专业素养和教学能力，2024年9月3日下午，徐汇区东二小学邀请北京大衍堂教育研究院教师付宇到校作了一场以“新课标框架下的数学创新教育”为主题的培训，汇师小学、爱菊小学、建襄小学、上师一附小、田林三小、徐浦小学、漕开发实小、华理大附小等区域内兄弟学校的相关教师也积极参加了培训。

付老师以数学创新教育发展的背景为起点，展开了此次培训。在人工智能快速发展背景下，学生核心素养的培养内容更加丰富，“新课标”出台强化了小学数学学科教学中的实践。随着《中小学实验教学基本目录(2023年版)》首次纳入数学实验，数学实验教学方法正式走入课堂，不仅丰富了传统教学方法，同时也对数学教师的教学提出了新的挑战。

数学实验教学的价值在于培养学生的探究精神和实际应用能力。付老师强调在数学实验教学设计中要体现两个完整性，即内容的完整性和过程的完整性，并以“Why”、“How”、“What”和“Where”为线索，展示了数学实验教学的设计思路。随后，展示了一个项目化学习的案例和三个数学实验的课程案例，付老师以数学的本质为出发点，分析了数学实验学习法的三大价值，即揭示底层逻辑、参与知识的生成过程和让抽象的数学问题可视化，让学生真实参与实验探究过程，是数学实验教学相较于传统教学方法的优势所在，也是促进学生深度学习的教学方式之一。与会教师们听得津津有味，纷纷表示可以借鉴到自己的课堂教学之中。

培训最后，学校参会教师们进行了互动交流和讨论，纷纷表示本次培训使自己对数学创新教育有了新的认识，对数学实验教学设计有了新的思路；认为数学实验教学方法是落实“新课标”的新要求和适应新时代的新教学的有效方法，获益匪浅。东二陶园的大陶子将以此次培训会为契机，共同携手并进，开启数学教育的新篇章，为学生们创造更加丰富多彩的学习体验和更加广阔的发展空间。

供稿：苏晓晓