教师备课制度

一、量化要求：

1、备课余量：开学时达一月，以后达两周。

2、二次备课：课课有。

3、随笔：小随笔达40%，期末整理出一篇最佳随笔。

二、把握教学：

（1）教学目的内容：

目的明确，要求具体适度、内容正确、条理清晰、密度容量恰当，有机渗透思想、道德教育；

双基落实，重视能力培养。

（2）教学过程方法：

教学环节紧凑、节奏适度、抓住关键、提出重点、突破难点；

教学形式方法手段的运用符合内容、学科特点、学生实际；

因材施教，面向全体，启发诱导，指导得法。

（3）板书与练习：

板书提纲挈领，设计合理。

练习适当，层次分明，体现巩固和提高两方面的要求。