徐汇区东二小学深入学习实践科学发展观报道（三）
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    本周学习实践科学发展观活动的落脚点在于“用科学发展观的理论来指导实践”。4月7日，清明放假回学校的第一天，也是我们学校忙碌于接待姐妹学校——西安西北大学附属小学和英国诺福克郡凯斯特学校准备工作之际，我们的学习活动仍然认真进行。当天会议重要议程是党员老师逐一宣读自己撰写的“如何用科学发展观的观念指导实践”的教育教学个案，与会前全体党员做了充分准备。交流中有的党员谈到：身边的非党老师周云霞用爱育爱，以人为本，帮助班上学习困难学生进步；程妍老师对学生实施分层教育，使学生在不同层面均有提高，在教学时她特别关注学生动态，让学生动起来，让学生爱学。绝大多数的党员老师从自身出发，寻找自己在教学中如何改变观念，改变方法，用发展的眼光关注学生。如：作为区域示范教研组，我校体育组的每个老师都在改变着自己的教学方式，两位党员老师介绍了体育课上发生的变化——以前上体育课的时候，对待体育成绩比较差的学生，我们采取的是批评的方法。批评这些学生上课不认真、回家不练习、懒等等。批评之后，就是简单地让这些学生回家好好练习，体育考试的时候认真考。现在，我们对待体育成绩比较差的学生是先分析成绩差的原因。有些不认真学习和练习的学生，我们用布置任务限期完成的方法，“引逼”这些学生进行锻炼。有些能力弱的学生，我们帮助他们找出适合他们的练习方法，设定短期容易实现的稍稍低一点的目标，等这些学生达到预期目标后，再重新制定锻炼方法和目标，帮助这些学生找到锻炼的自信心，逐步达到考核目标。对于那些能力比较强的学生，设定一个高于一般同学的目标，或帮助他（她）找到一个合适的运动项目，充分发挥这些学生的特长，让这些学生能更加积极地有目标地进行锻炼。我们从以前的大家一个目标和方法，演变到现在的不同层次的学生有不同的目标和方法，就是一种用发展的眼光来看学生，用发展的眼光来指导我们的教学工作。学习期间，全体党员都认真地宣读了自己的个案，同时也用心地聆听和记录了伙伴的好的工作方法，学习氛围很好。此外，我们也按要求完成了教育局布置的两项调研工作：一是每位党员就教育局工作提出意见和建议，二是对党员们在开展学习实践活动以后想些什么？全体党员各抒己见，形成意见后，经由支委整理后交总支。

4月9日，全体党员集中学习，先进行了一小时集中自学，而后我们将由全校老师共同参与整理的《学生意见征询汇总表》和《家长意见征询汇总表》进行了意见与建议的逐条研究，在党员层面寻找对策，对能够即知即改的问题：教师要时常提醒学生的读写姿势，加强班级卫生工作等问题进行布置，教师关注自己的形象，注重细节等布置任务给党员，将整改意见带到责任区马上整改。对有些有疑义的问题也尝试着用从多种角度考虑事情的发生缘由及如何落实改进，同时，也制定了下周安排学生座谈会，进一步从学生层面了解情况。

                                         徐汇区东二小学党支部

                                           2009年4月10日