爱让我们共同成长

东二小学  冯红蕾

新接了一个一年级班，在家访中我认识了小晴同学，她的妈妈在她幼年时就去世了，靠当工人的爸爸抚养长大，因为是游泳班的孩子，她家离学校比较远，爸爸的单位离学校也很远，于是一开学爸爸就每天很早把她送到学校门口，孩子看到其他小朋友都由妈妈陪着上学、撒娇，很受刺激，常常会在校门口大哭。我知道后，每天一早到校就把她接进办公室，辅导她学习，陪她看书、聊天，还会为她准备一份点心让她游泳结束后吃（我了解到其他游泳同学的家长都为自己的孩子准备点心），不久后，小鲍的脸上有了笑容，不再哭了，也不和爸爸闹了，愿意和我说心里话，学习也稳定了，我也渐渐喜欢上了这个柔柔弱弱、让人怜惜的小女孩。

在不久之后，班中好几个同学的好看橡皮都不翼而飞了，令我没想到的是，我无意中发现那些橡皮从小晴的书包里掉了出来，我很吃惊，也很生气，真想好好的教训她一顿。可转念一想，如果我这样做也许她以后会害怕我，不再对我说真心话，那我以前的功夫也就化为零了。

冷静下来后，我就找她谈心，在我的询问下她承认橡皮确实是她拿的，我问她为什么这样做，她怯怯地说：“我看到小朋友的这些橡皮实在太漂亮了，我很喜欢，就……就……”她的头低了下去，眼里噙满了泪水。我轻轻地问：“如果你对爸爸说，爸爸一定也会帮你买的呀！”“可是爸爸赚的钱也不多，这橡皮也比一般的橡皮贵，我不想让爸爸买。”她仍旧低着头说。

我的心有一阵触痛，是啊，这孩子是很懂事的，知道体贴爸爸。我顿了顿，还是对她说：“老师知道你体贴爸爸，知道爸爸辛苦，你是个好孩子。可老师还是要批评你，你这样拿小朋友的橡皮是不对的，你这样做对不起爸爸，对不起老师，也对不起小朋友，爸爸知道了会很伤心的。”她猛地抬起了一双泪眼：“我错了老师，不要告诉爸爸，我以后不会这样做了！”我肯定地对他说：“我也是这么想的，只要你保证以后改正，我也保证为你保密，谁也不告诉，好吗？”她使劲地点了点头。

第二天一早，我和她一起趁小朋友还没来，悄悄把橡皮送还到同学们的桌肚里去。同学们见自己的橡皮失而复得，都想问个究竟。我对大家说：“橡皮自己回家了，说明那个同学知道错了，老师觉得她还是好孩子，你们能原谅她吗？”孩子们都爽快地答应了……

我仍旧和原来一样和小晴一起看书、聊天、学习，过了一阵儿，我买了一些好看的橡皮送给了小晴，她见了很高兴，我俩都笑了。我要让她知道我还是和以前一样的喜欢她、关心她。确实她也真的改正了，我为她的成长而感到幸福。

教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，我庆幸我当时没有采用训斥的粗暴态度，不然我就会失去一个孩子对我的信任。教育，与其说是我在教育学生，不如说是学生也在以他们的活泼、可爱时时教育着我，我是与学生共同成长的！