2010学年第二学期五年级英语备课组小结

我们五年级英语组遵守“高容量、高密度、英语授课、精讲多练”的原则，认真备好每一页教案，制作好每一页课件，上好每一节课，批好每一本作业。尽全力完成学校布置的各项任务，不断研究更新、更有效的教学方式和检查反馈方法。

1、每个单元必做两件事——背与默。

说是两件事，要做的可真不少。我们严格按照市教研室作业量标准，布置家业和安排听写。教完一页即要背诵，背过即要默写。背诵课文都采取课堂抽查，及时检查反馈，并与平时口语成绩挂勾，鼓励学生单元学完尽快背完。

听写方面，每周安排2次及以上默写，且订正后提倡背诵给家长听并签名。内容囊括单词、词组、句型、课文，次次以百分制算分，平均每周每个班听写2次，多的时候几乎天天都有默写。这样高密度的课堂听写主要是帮助学生整理上节课所学知识，跟随课时由易到难，由词到篇，把难点分散，给学生分批次消化，并逐渐将零散的知识整合起来。五年级听写本改起来很复杂也很头疼，工作量很大，但效果显著，这为学生第一遍回忆、巩固单词起到了很大的作用，我们一直坚持使用。

2、每个星期必做三件事——一节课，一练习，一活动

一节课：本学期我们继续根据学校校本教学要求，开设了英语阅读课，我们英语组每位教师都能遵照教材有阅读课教材，课前认真准备并作教后小记。

一练习：我们每个单元都会有针对性的练习卷，主要根据单元知识，学生实际，出一些操练性题目或给学生归纳一些语法点，比如：第三单元我们主要学习一般过去式，于是我们选了一些动词的过去式（主要是不规则变化）打印给学生，让他们既可以背诵，也可以做题时做参照，这样大大降低了学生学习过去式的难度。

一活动：虽然我们英语教师工作量大，平时课务很繁忙，但大家对集体备课从不放松，一个星期一次，甚至每天早上一到校，大家就凑在一起，看课件读教案出练习，直到各自心中有数才肯进教室。

3.下一步工作设想：
 1．扎扎实实深入开展校本教研；
 2．积极探索高年级英语阅读教学的思路。
 3．努力探索英语集体备课的方式。
 4．多渠道、多形式提高教师素质：逐步形成专业素质较高的教师群体；
 5、加强年级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。