徐汇区东二小学深入学习实践科学发展观报道（四）

3101040410-402000-2009-009 

2009年4月23日，我们支部着力就“学校现有相关的制度执行情况的调研”和“学陶师陶活动开展的调研”进行了讨论，党员从自身的行为要求出发，结合学校的情况发表了自己的意见和建议。

党员们一致认为，我们学校的规章制度是很健全的，学校在近几年也努力思考和实践了许多行之有效的方法，使教师队伍整体有了提升。但在工作中严格执行制度的执行力还有待提高，自律与管理相结合无疑是最后的方式，要加强各方面检查的力度，力求检查制度公平、有效。党员们要求学校从整顿会风开始着手，从规范入手，抓细节，狠抓师生的行为规范，使学生整体在现有基础上再提高，为此，党员们身心士卒，在自己的责任区以身作则，用自己的榜样作用引领行动。

此外，自党员先进性教育活动之后的这几年时间里，学校特别关注学陶师陶活动的开展，努力把“上海市陶行知教育思想实践基地”的牌子树起来，结合二期课改的教学实践，寻找深入实践的思路，并形成了“在生活中教，生活中学，生活中明理”的生活教育理念与实践，取得了一定的成果。无论环境氛围的营造还是课程实践的深入，都进行了有效的尝试。但党员们普遍认为：校园学陶文化的营造还不够浓厚，在新的大环境下，学陶活动要有新的内涵，使继承与发展在适切的环境下更好体现，增加具有“东二”特色的学陶活动，重实践、重效果。加大学校、学生、教师的宣传。要根据学陶师陶思想，分阶段列出重点，布置下去，融入在日常的教育教学中。

与会党员各抒己见，掏心窝地对自己学校的向更好的方向发展真情表白，用心良苦地谈了自己最真切的感受，急切地希望看到学校一天天的变化与发展。

4月24日，我们支部的“学实”活动联络员王华兴老师，利用学校全教会议的时间，向全体教职工介绍了他自己学习的体会。他着重介绍了两个方面：学习科学发展观的意义和学习科学发展观对教育而言应做哪些工作。王老师分析了徐汇教育取得的成绩及面临的机遇与挑战。从他语重心长地讲述中，我们全体教职工体会到一个徐汇教育工作者肩负的使命与责任，我们看到了徐汇的优势，也感受到面临的困难。我们需要静心思索：“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育！”

2009年4月25日