徐汇区东二小学深入学习实践科学发展观活动第一阶段小结
徐汇区教育系统开展深入学习实践科学发展观活动（简称“学践活动”，下同）以来，在教育党工委学习实践活动领导小组的正确领导下，在小教第二党总支的具体指导下，比较顺利地完成了第一阶段工作任务，现将具体情况总结报告如下：
一、认真传达学习活动动员会精神，研究制定活动方案。2009年3月11日，在徐汇区中国中学召开了徐汇区教育系统深入学习实践科学发展观活动动员会结束后，本支部即召开支部扩大会议，全部中层干部也参与其中。首先传达了教育党工委书记的动员讲话，并传达了市教委副主任尹后庆老师的讲话精神。学习了《上海市徐汇区教育局关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，结合学校实际，进行了认真讨论，对贯彻落实动员会精神做出了具体安排，初步形成了本校深入开展学习实践活动实施方案框架，成立了以书记为组长、支委委员为副组长的学习实践活动领导小组，明确了各自的工作职责。结合小教第二党总支的学习安排，学校党支部于3月16日形成了《徐汇区东二小学党支部开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》。
二、召开动员会，对学习实践活动进行安排和部署。2009年3月20日下午，徐汇区东二小学党支部召集全体教职工、家长代表、社区代表，在学校多功能厅隆重举行了“深入学习实践科学发展观活动”动员大会。钱佩红书记就教育党工委的总体部署，对全体教职工及家长、社区代表进行了详实的动员。动员从以下四个方面展开：深刻认识开展深入学习实践活动的重大意义；认真学习领会中央、市委和区委的精神，确保学习实践活动沿着正确方向推进；联系教育实际，在实现徐汇教育率先实现现代化和推动科学发展的重大问题上进行再认识，形成新共识；切实加强对学习实践活动的组织领导。党支部在会议之前下发学习材料给与会的每个人，将这次学习活动的指导思想、主要原则、目标要求、总体安排和方法步骤等逐一列出，便于大家学习了解。在动员大会上，还重点就学校要解决的问题进行了解读，并对全体党员提出了学习制度要求，同时也恳请全体非党教职工和代表能全面了解我们学习的情况。
三、加强理论学习，进一步提高了贯彻落实科学发展观的自觉性。按照学习方案的要求，每周组织了2次集中学习，每次安排2个小时，主要学习了胡锦涛总书记关于全面贯彻落实科学发展观的重要讲话和论述，学习了《毛泽东 邓小平 江泽民论科学发展》、科学发展观重要论述摘编》。同时，每名党员干部还结合各自的思想与工作实际进行了自学，通过学习使大家对科学发展观的科学内涵，精神实质、目标要求，基本方法有了更加深入的理解。使大家一致感到：在全党开展深入学习实践活动，是党的十七大作出的重大部署，是全党开展的又一次党内集中学习教育活动。科学发展观作为与时俱进的马克思主义发展观，着眼于把握发展规律、创新发展理念，转变发展方式、破解发展难题，在发展道路、发展模式、发展战略、发展动力、发展目的和发展要求等方面提出了一系列新的思想观念。用科学发展观这一重大战略思想，武装全体党员特别是党员领导干部的头脑，这对于指导学校中心工作，推动教育持续发展、科学发展都有十分重要的意义。通过学习，使我们进一步提高了贯彻落实科学发展观的自觉性，增强了工作责任感和紧迫感。
四、开展专题调研，在解决实际问题上下功夫。开展专题调研是学习实践活动的重要环节，因此，我们采取边学习边讨论边调研的方式开展调研活动。
首先，广泛征求意见。从
其次，完成调研报告。就征集意见及访谈了解，我们支部就以下四个问题作为关注点，完成调研报告：1、教师队伍建设的一些建议。2、对学校现有相关的制度执行情况的调研。3、学陶师陶活动开展的调研。4、学校党建方面的意见或建议。
再次，开展解放思想大讨论。2009年5月5日下午3：40，徐汇区东二小学319会议室内，全体党员、行政、学科大组长集结一起，开展了解放思想大讨论。我们支部把“教师专业发展与有效教学的推进”作为解放思想大讨论的主题，围绕这个主题，我们以两个话题展开讨论：1、围绕“学校如何加强师资队伍建设，提高教师专业化水平”，就如何促进教师专业发展，谈措施和办法。2、围绕“如何切实落实教学五环节，推进有效教学”，谈思路与操作。全体与会人员会前进行了充分的准备，用心围绕话题进行深入思考。会上直奔主题把握好主题，展开了严肃和认真的讨论。解放思想、建言、献策，经过了两个半小时的充分讨论，达成以下共识：
关于教师专业提升：（1）教师学习要保证学习时间，提供展示平台（教案设计、反思等）。实践跨学科网络学习，在实践反思中学会解决问题，并形成课题深入研究。（2）教师培训要分层实施，对中青年骨干加强培训力度，完善带教制度，实施双轮带教制度，组建“东二导师团”。（3）激励机制要以教研组等为单位进行捆绑评比，评出优秀组室加大奖励力度，评比重过程重实绩。（4）对有意向评高级职称的教师加强论文撰写的指导，加大技能培训力度，以加速“达标校”的进程。（5）完善校级骨干评选制度，每年评一次校级骨干，宣传、展示。
关于有效教学推进：（1）总结完善“洗、嚼、扶、解、省”五字教研法，让所有东二人参与梳理，达成本校教学五环节的共识并严格执行，使有效教学成为东二人的自觉行为。（2）扎实“咬尾巴”课的研究，总结规律，形成特色。在研究过程中，使用微格分析的方式，提高研究的有效性。此外，在同基础型课程实施“咬尾巴”研究课的同时，拓展及探究型课程也以同样的方式展开研究，使课程整体提升。（3）学科德育课程中渗透学陶师陶内容，使学校的特色鲜明，活动有实效性。在三-五年级都开设桥牌课，强化学校桥牌这一品牌。
此外，在学习实践活动期间，我们支部以“公推直选”的方式，推选出新一届支部委员会委员。作为小学第一个进行“公推直选”的支部，此次党员大会的胜利召开，得到了上级领导的高度关注和总支书记的热忱帮助。历经公推直选的整个过程，支部认为这一举措有利于加强学校的民主政治建设。适值“学实”活动阶段，开展公推直选工作，是用科学发展观指导干部工作的具体实践。通过全校每位教职工的参与，扩大了支部委员选举过程中的民主和竞争，有利于学校全体教职工更加全面、准确地了解、评价和选择，形成以德才、能力的选贤任能机制。通过公推直选方式选拔任用，更有利于实现广大党员德才素质的自我教育和自我完善，更有利于形成正确的导向。
总之，通过开展学习实践活动，使每位党员受到了教育，启发了思想，激发了工作热情，促进了工作开展，取得了比较好的效果。下一步我们将按照方案的要求，进一步广泛听取意见，将制约学校发展的问题进行充分的分析检查，确保学习实践活动不走过场，取得实实在在的效果。
2009.5.4
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