2008学年第一学期东二小学“骏马”“耕耘”两奖评选

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从9月中旬到12月初的三个多月，我校结合区“三奖”评选的推荐，开展了教育教学的评比工作，老师们致力于教育教学的研究，力求提高实效。

参加本次课堂教学评比的共有61位教师，另外，在大家的推荐下，有5位班主任老师成为了“育人奖”被提名者，这5位老师认真地参加了中队主题会的展示与评比，得到一致认可。

一、“育人奖”评比中发挥团队力量

尤其值得一提的是，一年级组群策群力，合力完成此项工作。许红鹉老师带着一年级开主题队会，孩子小，难度也高，可贵的是，朗诵指导、歌曲伴奏，大家都一起上。我们说，有这样一个团队，最大的受益者是学生。

二、“骏马”“耕耘”两奖发挥个人智慧

尽管本次课堂教学评比，采取的是一组老师上同一个课例或上相关的内容，但这对参评者而言，无形之中产生了竞争，而我们在竞争之中看到的是动力，因为大家都赛出了水平，我们领略了每一位教师的教学风采。

三、不足之处有待改进

我们还从对学生进行了问卷调查，从调查下来的情况，我们看到，学生希望老师的课前准备更充分、上课讲解知识更清楚、作业量适宜些，尤其是不占用业余时间，这一条呼声最高，其实，我们应该有这样的思考：学生得到什么的同时一定也在失去什么。

借着刚才的话题，这里，对教学有效性的几点思考，愿与大家一同分享：明确课堂所要实现的目标，心中始终有教学整体框架，教学设计合学生胃口，了解学生 以及丰富扎实的理论基础。关于这些方面的论述，希望大家能加强学习，更为重要的是贯彻落实。唯有将学生放在第一位，从“改善师生关系”着眼，我们才能提高教学有效性。

今后，我们也想尝试其他的评比方式，如专业技能评比、教师基本功比赛等。

最后，要感谢每一位评委的辛勤付出！   

另，“育人奖”获得者

一年级组，许红鹉；二年级组，冯红蕾；三年级组，戚静雯；

四年级组，詹卫政；五年级组，王秋燕

东二小学 教导处

2008.12.19