东二小学教师在 “单元优化整合”市语文研训中得到提升

东二小学 耿虹

    语文课堂教学奥妙无穷，为使教学摆脱琐碎与无奈，拥有一种超越，一场课堂革命——实施“单元导读课”已悄然而至。

    近日，上海市小学语文教师研训班在东二小学开展了一次有关单元导读课的学习研讨活动。活动首先展示了两堂五年级的单元导读课。由于每个单元呈现的知识与呈现的方式由所不同，导读课的环节也发现变化。东二小学的耿虹老师抓住第二单元课文特点，从课题入手，通过对课题不同形式的拓展，让学生了解了课文主要内容。这一环节的教学不仅使学生对单元课文有了整体了解，且学到了概括文章主要内容的又一种方法。在此基础上，耿老师又让学生选择一篇文章静心阅读，而后谈谈受到的启示。在交流中，学生的思维活跃，多角度地诠释了生命的意义及价值所在。最后，学生在各种形式的合作朗读中，再次体现了自己对课文的理解。杜鹃园小学的李斌校长将第四单元课文归为科普文与神话故事两类，而后以科普文为主组织教学，让学生了解了什么是科普文及它通俗易懂的原因。在这堂课的教学中，李老师还多处留存悬疑“为什么说这块琥珀是奇异的”“为什么要将科普文与神话传说合并在一个单元里呢”，激发了学生想要深入学文的兴趣。

    两堂课使在座的研训班老师对单元导读课的模式和实施有了新的认识。

    次日，东二小学又紧锣密鼓地展开了单元导读课的探讨。在语文大组活动中，全校语文老师观摩了昨天两堂课的教学录像，教导处分管语文教学的程妍老师的讲解和老师们的热烈交流，让东二的语文教研组充满了浓浓的教学探讨氛围，而老师们更是获益匪浅。

课堂因思想而美丽，因个性而丰富，东二小学抓住了市研训这一平台让教师不断拓宽视野，深思考，重细节，创造性地使用教材，使教学改革再推新潮。